【辅延· 博雅之师】立足平凡岗位，绽放精彩人生

“在我们身边，就有这样一些教师群体，他们在平凡的岗位上以爱心为笔、以努力为墨，谱写着当代教育教学工作的篇章。他们既有责任心强、不断攀登的沈俊杰老师，也有年轻有为、砥砺前行的许懿老师，还有关爱学生、静吐芳华的徐静华老师。他们，是社会主义核心价值观——“敬业”的践行者，他们，用行动诠释入职誓词，用爱心绽放人生精彩。

沈俊杰，无锡市小学数学学科带头人，荣获全国第十二届深化小学数学教学改革观摩交流展示一等奖、全国小学数学（人教版）示范课观摩交流会一等奖，《小学教学（数学版）》封面人物，多篇教学设计、教育论文发表。参与人民教育出版社教材、教师用书的编写和修订工作。受邀在全国数十个省市讲座，执教观摩课、示范课。

沈老师善于从学习中汲取营养，认真学习、仔细体会新形势下怎样做一名好教师。深知要教育好学生，教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。在工作中，积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到了提高。

沈老师不仅钻研自己所教的学科，而且能从整体素养出发，与其它学科主动链接、有机融合，探寻更高站位的育人结构。作为学校内涵项目、课题和前瞻性项目的主研人员，与各部门通力协作，积极创建，成效显著，近年来学校多个内涵项目成功立项、大胆实践、有序推进、及时反思，力争产生成果，服务师生，提升品质。

许懿，中共党员，小学数学学科第七批江阴市教学新秀，荣获2021年江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛小学数学一等奖、无锡市基础教育小学数学基本功比赛一等奖，江阴市青年教师小学数学教学基本功比赛特等奖。她撰写的多篇论文荣获省市一二等奖，辅导学生参加比赛多次荣获省市一等奖，担任班主任期间所教班级也被评为“无锡市魅力中队”、“江阴市优秀班集体”。

“把简单的数学问题讲透彻，把复杂的数学问题讲明白”，这是许老师一直在追求的一种境界。为了提高课堂效率，增强学生学习兴趣，许老师深入钻研教材，精心设计教案，反复打磨课堂，秉着匠人精神，努力做到最好。还记得2021年的寒假，虽然才短短20天，但许老师为了提高自身教学水平、充实理论知识，寒假每天都制定了详细的学习计划。从寒假第一天开始，她就严格执行学习计划：练粉笔字、演讲、教育教学理论学习、数学史学习、数学解题能力学习、备课、演课……除了在家学习之外，短短的20天的假期她参加了市里的4次基本功比赛的集训。小年夜，当所有人准备欢庆新年，举家团聚时，她上午还在参加培训，下午紧接着根据培训内容又开启新的学习历程。正是由于许老师这刻苦、认真的钻研精神，才使得她从江阴市、无锡市一路披荆斩棘、最终获得省赛一等奖的好成绩。

“对于我来说，孩子们就是最耀眼的小太阳，总会给世间带来无限的美好”，许老师始终秉承这份初心，兢兢业业地从事着自己所热爱的教育事业。站在神圣的三尺教台，她始终不忘初心，用全部的爱呵护着每一个孩子，坚信孩子才是她最好的荣誉。因为热爱，所以选择。相信在永无止境的教育路上，许老师始终会保持着那一份对教育事业的热爱，对孩子们一如既往的关爱，怀揣着梦想，不忘初心，砥砺前行。

她是一位长期任教低年级的班主任老师。从教三十五年，她作为一名普普通通的老师，以平常心做着平常事，犹如路边一株清雅的百合，不为取悦路过的行人,只为那一张张充满天真稚气的笑脸。

“感人心者，莫先乎情。” 她的班级总是那么整洁而温馨，花草葱翠，匠心独具；她的学生总是那么快乐而幸福，徜徉书海，放飞操场。她努力的做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。她深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！走过青春年华，走过35载杏坛春秋，不管岁月如何流逝，她始终拥有一颗童心，把自己融入到班级这个集体大家庭里，用她的拳拳爱心，和他们一起快乐地学习、生活、游戏，谱写着一幕幕爱的篇章。她所在的班级里始终洋溢着一股爱的暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生心中，渗透到每个家庭之中。

“在孩子们成长的道路上，我能奉献给他们什么呢？我想：还是给孩子们创造一个有书陪伴的环境，有书畅游的“家园”。只要他们拥有了“书屋”，只要他们走进了书的世界，便拥有了一生快乐的海洋。”---这是徐老师写在班级“智慧屋”的一段话。连续多年，她每学期都给班级图书角增添图书，书屋的书越来越多，摆满了整个书柜。她和孩子们一起给书贴标签，包书皮，有阳光的日子，还会把书放阳台晒晒；她教会孩子们修补图书，破损严重的，还和孩子们一起设计书的封面。当一页页设计新颖、融入孩子们创作激情的作品被装订成书的封面后，她和孩子一样激动、欣喜和自豪。小小的“智慧屋”带给了学生无尽的欢乐，培养了孩子们的动手能力和主人翁意识，也激起了孩子们爱书之情，增进了孩子们看书之热情，在一次次的活动中，孩子们提高了自我管理的能力，提高自我教育的品味。每每看着孩子们在畅游于书海中，她总是欣慰至极。

学生小妍，刚进入一年级时接受能力弱，不善言辞的她，几乎不和老师小朋友交流，写字时，手也把握不住笔。每次写字，徐老师总是一边讲解，一边把着手帮小朋友找感觉，协助她一起完成当天的作业。一天，两天，一星期，几星期，然后慢慢放手，到最后能独立书写。两三个多月下来，孩子会开心地和同学老师打招呼，简单交流了。孩子妈妈说：“上小学前，在外面几乎不和别人说话，现在看着她一天比一天活泼，我们一家人太开心了。”孩子的点滴进步倾注了老师全部的爱，徐老师同样收获了孩子的爱，也收获家长的信任。孩子将升入三年级了，但是对徐老师仍是念念不忘，孩子妈妈动情写道：“您是研妹的启蒙老师，虽然只有相处两年，但您感染了研妹，她跟我们说，长大了要向徐老师一样当语文老师……”

曾收过学生亲手作画、题词的贺卡：“老师，你就像月亮一样温柔地照耀着我。”“老师，谢谢您像妈妈一样爱护我” 等这样亲手作画、题词的贺卡；常看到“老师您多保重”“老师，您注意休息”的小纸条；常尝到不同口味的润喉片，常听到“老师您真漂亮”的稚嫩童音，常会在批作业的时候有小拳头在后背轻捶……

曾接到不知名家长的电话：“老师，我的孩子能上你的班吗？”常在不教该学生后，收到家长充满感激的短信：“……幼升小，有幸一起组成了现有的大家庭，启蒙老师的辛勤付出，让这个大家庭更加友爱、团结、整齐、奋进。每次比赛的突出，成绩的优异，让我们欢呼雀跃，倍感自豪……”“看到你不在群里，心里真心不舍，感谢你对孩子悉心教导，耐心培养，您辛苦啦！在孩子低年段，能遇到您这么优秀的老师，对她今后的学习生活很有帮助……”同样，她的工作也得到了领导和同事的肯定和赞誉。

“积学以储宝，酌理以富才。”作为一名老师，多年来，她遨游在教育教学的海洋中，认真雕琢自己。撰写的多篇案例、教育故事、论文在省市获得一二等奖，参加校、镇、市赛课，屡屡获奖，她所在班在各级各类比赛中均能取得优异的成绩。她用自己的汗水浇出了满园桃李芬芳。所在班级曾连续多年被评为校“文明班”，还曾多次被评为江阴市“优秀中队”。

“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”她一直很喜欢这两句诗，也一直坚定地认为：教育就如和风细雨，丝丝缕缕，悄入人心。教学的征程虽然不足一年了，但是她说：“我要用自己的全部热情，似和风细雨般，去滋润一株株小苗苗，让他们健康快乐地成长。” 

徐徐清风，静吐芳华……

榜样是一种力量，彰显进步；榜样是一面旗帜，鼓舞斗志；榜样是一座灯塔，指引方向；身边的这三位榜样给我们带来的是无尽的力量。这三位教师从教育思想、潜心教学、个人学习等方面为大家展示自己在平凡的教育教学生活中的无限精彩，我们相信：每位教师立足平凡岗位，潜心教育教学，怀揣教育梦想，定能绽放人生精彩！