【辅延· 博雅之师】教学技能显身手，博学雅情也磨砺——许懿老师喜获江苏省小学数学青年教师教学基本功大赛一等奖

辅延小学

2021年10月22日，我校许懿老师在“2021年江苏省小学数学青年教师基本功大赛”中历经了7大项目的全面考核，成绩优异，斩获一等奖。

2021年10月22日，我校许懿老师在“2021年江苏省小学数学青年教师基本功大赛”中历经了7大项目的全面考核，成绩优异，斩获一等奖。

江苏省基础教育基本功大赛是由江苏省教育厅主办的全省最高级别的大赛，本次大赛有来自全省13个大市的39位优秀教师参赛，可谓高手云集、精英荟萃。在为期两天的赛程中，选手们需进行教育理论考试、数学学科知识考试、现场教学设计、课件制作、课堂教学、粉笔字和即兴评课演讲七项比赛，是对参赛教师的理论观念、素养能力、专业技能、心里素质等各方面水平的综合考验。

回望许懿老师的参赛之旅，是从青涩走向成熟的蜕变，这离不开许懿老师自身的自强不息、奋力拼搏，是学校博雅“四有好教师”团队建设的缩影，更是无锡市、江阴市两级教研员和兄弟学校专家老师倾力指导的结果。在无锡市教育科学研究院数学教研员黄伟新主任的亲自关心领导下，学校组建了由黄主任和江阴市教师发展中心数学教研员包静娟、匡金龙两位特级教师组成的市级专家团队予以高屋建瓴的专业指导，学校也组建了由全国赛课一等奖获得者杜海良校长，副校长兼学校数学学科负责人胡立及全国赛课一等奖获得者沈俊杰主任组成的校级“数学三人行”团队予以日常定向指导。尤其是由无锡市教科院组织的多轮集训，专业高效，为选手快速找出短板、精准助力，在极其有限的备赛时间中加速了老师的成长。

更高的师德水平

许老师说：“比赛不一定能取得好成绩，本领总归是要学的”。许懿老师从未功利地对待事物，但她渴望成长。在学校的 “长效机制”导向下，学校为教师进行专业成长规划，并且逐一解读个性化发展目标，许老师目标坚定，为自己勾画起了成长蓝图。

更好的综合育人

许老师在备赛的同时，把自己所学积极投身于学校的项目建设为中，进行沉浸式学习，促进学校教学研究，为课堂教学和学生服务。她还探索常态课堂的“新技术·新学习”方式，把人工智能大数据技术应用于日常教与学的各个环节，通过数据来驱动因材施教，提高教学质量。

更快的成长转型

2019年12月25日，许老师在江阴市的选拔赛中仅获二等奖。这次比赛中，笔试成绩不太理想，许老师迅速修补短板，在极短暂的备赛时间中，加强理论学习和解题能力，在第二次比赛中以前5强的好成绩入围无锡市选拔赛。

2021年5月13日，许老师在无锡市22名参赛选手中，再次进入前4强。尽管如此，她的粉笔字得分不够理想，这可不是一朝一夕就能赶上的，学校邀请了时任无锡市兰亭小学的邵华强校长予以一对一指导，学校赵霞老师予以日常支持，使得许老师的粉笔字由若转强，短板变强项。

更实的协同发展

为了保持课感，由不影响学生的学习，减轻学校课务安排压力，许老师没有脱产备赛，既保障了课堂教学，又积极复习准备。在此期间，上级专家、学校领导和教研组内的老师团队协作、倾力支持。杜海良校长直接分担了其中一个班级的教学，胡立副校长一字一句、一画一帧、一颦一笑地悉心指导，还邀请了曹彬老师面对面传授参赛经验。学校教师特别是搭班老师和教研组内老师，主动承担配合，为许老师全身心备赛创造了条件。更有两级教研员组织的多次专题训练和现场诊断，以全景的视角指导选手深度备赛、树立信心。

更优的团队凝聚

辅延小学以项目研究为磁场，吸引着全体教师潜心研究，打造富有辅延校本特色的团队文化，积极影响每一位教师的人生观、价值观、教育观，打造一支富有生命力、创造力、战斗力的教师团队。在参与学校“素养导向下的小学数学新结构性学习”项目研究过程中，许老师意识到自己长期在高段教学，缺乏对教学的系统性、结构性把握，对自己的成长有了更高的要求，在参加无锡市第二轮选拔赛前，临时调整参赛学段为低段，在特级教师匡金龙的一对一指导下，开启了新一轮的磨课研究。为适应第一学段的教材和学情，许老师走班级、研学情、调语言、改教案，用自己独特的语言魅力和亲和力，完美走近学生、贴近学情、驾驭课堂。在2021年6月8日新一轮选拔赛中，再次顺利晋级。

更强的辐射引领

学校充分发挥名师引领的联动效应，通过校级、市级两级名师工作室，有力推动项目发展进程，彰显教师发展的前瞻性和引领的辐射性。许懿老师是成长起来的新星，她将作为榜样，激励和引领新一批青年教师的快速成长。

END

【撰稿】沈俊杰

【制作】李侃叶

【审核】胡立

国学立品润泽生命

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