【辅延· 博雅之师】聚焦“双减”政策，落实提质增效——江阴市辅延中心小学举行青年教师语文课堂教学大比武活动

朱茂梅老师执教的《八角楼上》是部编版二年级上册第六单元的一篇新课文，讲的是毛主席在八角楼上忘我工作的情景。革命年代的故事学生较难理解，所以朱老师在教学过程中引导学生结合图片，抓住毛主席的穿着、动作、神态去感悟人物形象，扣住关键字词，联系生活实际，帮助学生进一步了解当时的艰苦。整堂课板块清晰，字词环节教学扎实，不仅培养了学生观察图片的能力，而且让学生明白了革命胜利不易，幸福不易，激发了学生的爱国情怀。

小学语文课程标准指出，识字和写字，是阅读的基础，是一至二年级的教学重点，识字教学是低年级语文的重要内容，也是低年级教学的难点。龚小燕老师执教的《升国旗》一课，紧紧围绕新课标要求，充分把握教材特点，采用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境，结合学生多种生活场景，引导学生运用多种方法识字，同时通过多种形式的朗读，特定的角色表演，肢体动作的感受为载体，激发学生的识字兴趣，发展学生的语言，并对学生进行爱国主义教育，真正达到了润物无声的效果。

仲艳老师执教的《朱德的扁担》是部编版二年级下册第六单元的一篇课文，由于本课历史背景与现在的生活相去甚远，孩子们没有足够的生活经验和知识储备去了解当时的背景，因此，仲老师在教学中，充分利用信息技术优势，创设逼真的教学情境，渲染活泼的教学氛围，分解不同的教学难点，调动多种学习感官，从多个维度帮助学生更为直观地了解课文背景，理解重点字词。让每一个孩子爱学、会学、能学，从而提高课堂高效。

赵晓琳老师执教的《黄继光》课堂思路清晰，环节紧凑，重难点突出，课堂上老师循循善诱，引导到位，学生的课堂积极性很高。老师从语言描写和动作描写入手，让学生体会黄继光英勇、顽强、不怕牺牲的革命精神，同时引导学生在课堂上学以致用，读写融合，把课堂做了延伸拓展，让学生更好地感受了英雄的伟大。

陆丽斌老师执教了《为中华之崛起而读书》的第一课时。这一课需要落实的语文要素是：抓住主要人物和事件，学习把握文章的主要内容。陆老师这节课紧扣这一训练点展开教学，理清字音问题后，启发学生思考:课文一共写了几件事。鼓励学生大胆分享自己的思考；接着引导学生用自己的话概括三件事的主要内容；最后提高要求，把三件事连起来说，这是要让学生理清这三件事的因果关系。第三部分是本课的重难点，陆老师耐心引导，学生学有所得。一堂课下来，并没有花哨的教学形式，但是我们真实地看到了学习的发生，学生真切地获得了成长。

胡婕妤老师执教的《梅兰芳蓄须》是一篇独立阅读课文。在教学过程中，胡老师课堂导入新颖，激发学习兴趣。在课堂导入部分，出示图片介绍梅兰芳，并通过视频让学生对梅兰芳这个人物有了一定的了解，激发了学生学习本课的兴趣。其次，梳理情节方法巧妙。胡老师让学生默读课文，找出每个时间节点发生在梅兰芳身上的事情，再让学生结合表格将主人公与主要事件口头填表，以此梳理文章，概括主要内容，要求明确清晰，环节设计巧妙，层层递进，从而感受梅兰芳高尚的爱国情感和坚定的民族气节。