白露初秋暑渐消,数学研训正当时。为回顾总结上学期全市小学数学研训室工作情况,部署新学期数学研训工作任务,9月9日下午,江阴市小学数学研训工作会议暨教管班培训活动在要塞实验小学召开,全市小学数学分管教导参加了此次会议。本次活动分为三个议程:要塞实验小学集体备课展示、璜塘实验小学“做数学”经验介绍、新学期小学数学教研工作部署及质量分析。
01
集体备课展示
首先,要塞实验小学六年级数学教研组以“促进‘结构化理解’的单元教学改进”为主题,结合《圆柱和圆锥》单元,进行了集体备课展示。教研组针对学生在学习中出现的“基础知识单点化、实验方式单薄化、解决问题单一化”等问题,进行了积极研讨,力求运用思维导图、迁移整合,题型归整,促进学生从经验性理解、形式性理解向结构化理解的转化,达到更加丰富、更加关联、更加精细的理解状态。
澄江中心小学方美红主任、中山小学黄蓉洁主任对本次集体备课给予了高度评价。她们认为,本次集体备课基于科研,聚焦问题,指向策略,开展真研究,产生真效果。
集体备课展示
02
“做数学”经验介绍
李荣老师作了《让“理解”在手中发生》——璜塘实小《十月老白酒》项目化实验课程的经验介绍,一份设计改变一堂课,一次活动带动一批人,一个项目成就一个品牌。璜塘实小紧紧围绕“做数学”展开实验研究,改进了现有的教学方式,推进了课程改革,促进了教师的专业成长。
做数学
03
部署新学期数学研训工作
教师发展中心包静娟主任分析了上学期全市质量监测的情况,聚焦质量监测结果,剖析存在问题,提出解决策略,指出应加强数学理解性教学,强化能力立意的评价导向。
围绕教育质量提升的目标,包主任从三方面进行了阐述。
(一)建设“三力课堂”,深化课程改革。
江阴的教育主张是“做数学:促进数学理解的学习方式的变异”,包主任提炼了实践策略“数学理解性教学七原理”,要打造“有向、有味、有品、有用、有劲”的“五有”数学课堂。
(二)搭建活动平台,助力教师成长。
要通过项目驱动、系统研究、特色促动,让教研工作开展深入有力。
(三 )加强学科管理,提升学业水平。
要通过对小学数学核心内容的关注,核心问题的设计,关键课例的研究,优化作业设计,提高考试命题质量,推动建立素养导向的科学评价体系,切实引领教师从“知识本位”向“素养导向”转变。要增强作业设计的针对性、趣味性和选择性,促进数学理解性学习。
部署工作
汗水浇出好成绩,实干闯出高质量。在新的学期,相信每一位江阴小学数学教师,会怀揣着满腔热情,在包特的引领下,只争朝夕,敢于攻坚,勤于奋斗,勇于改革,善与创新,一路向前,一定能奏响江阴小学数学教育的新强音!
江阴市要塞实验小学
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