铆足牛劲，奋斗追梦，办一所更令人尊敬的学校
2020~2021学年度第二学期工作计划
江阴市要塞实验小学
2021年2月
指导思想：
以全市教育系统春季开学工作会议《践行新理念 奋斗新征程 向“办更有格局的优质教育”加速前行》讲话精神为指引，以《江阴市义务教育学校教育质量评估方案》，以“梦想引领、团结奋斗、勇于超越”为要塞实小实小本学期的工作思路，在江阴市义务教育学校质量评估中继续保持第一方阵，把要塞实小办成一所更受人尊敬的有实力的学校。
主要任务：
1.加强党的领导，打造党建品牌
2.落实立德树人，推进学校“塞渊”德育体系建设
3.科研先行，完善“塞渊”微课程体系
4.做强体艺科技特色品牌，培育六有“塞渊”学子。
5.打造富有“塞渊”特色的“四有”课堂，狠抓教学质量，让“轻负高效”提升学校美誉度。
6.强化师德师风建设，实施名师工程，为办令人尊敬的学校打下人才基础。
7.统筹做好防疫、安全、后勤工作，为学校发展保驾护航。
重点工作及举措：
一、加强党的领导，充分发挥党组织、党员、干部的核心和先锋模范作用，打造党建品牌
始终坚持党管教育党管学校的政治原则，“围绕教育抓党建，抓好党建促发展”，丰富“党建+”工作模式。
1.党建+先锋+示范”，把提升先锋意识作为第一使命。做深做实以“一位党员一面旗帜”为核心的党建文化，通过示范引领不断提升党员教师师德师风，落实立德树人的根本任务，争当杏坛先锋，使广大老师看齐好形象、传唱好声音、营造好风气。把提升学校站位作为第一导向。充分发挥党员干部先锋模范作用，在学习质量提升、提高学生体质监测成绩、师生参赛成果增量提档、江阴市义务教育学校质量评估中率先垂范，为学校提升综合评价站位提升学校美誉度做好榜样。
2.“党建+廉洁+发展”，要坚持政治引领，进一步强化廉洁文化建设，继续认真落实党风廉政建设责任制，认真抓好对领导干部的廉洁自律教育，不断提高广大党员干部的政治素质和政策水平，突出监督执纪问责，使党的建设更加务实有效、党的组织更加坚强有力、党的队伍更加奋发有为。我们要继续做好校务公开工作，执行好公开招投标、政府采购、审计、招生以及职务回避等各项制度，从源头上抓好廉政工作。学校的重大决议遵循五个有利于原则：是否有利于学生的和谐发展，是否有利于教师的专业发展，是否有利于家长的整体发展，是否有利于学校的持续发展，是否有利于教育的创新发展。
推进“把骨干教师培养成党员、把党员教师培养成骨干教师”的“双培养”工程。培育一批入党积极分子，发展1~2名预备党员。
二、落实立德树人，推进学校“塞渊”德育体系建设
旗帜鲜明地落实立德树人根本任务，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以“五育并举”为着力点，深入贯彻《中小学德育工作指南》要求，立足基础和常规，着眼德育活动创新，聚焦德育品牌提升，推进学校“塞渊”德育体系建设进程，促进学生核心素养的提升，为每个学生的一生发展奠定基础。
1.养成教育打好基础。开发《好习惯》微课程，养“六有”好习惯，育最美“塞渊”娃。继续从细节入手，将“六有”好习惯作为规教育工作的重心，有重点，有序列，逐一进行专项训练，帮助学生养成终生受益的良好行为习惯，继续开展好习惯代言人、争创“六有”好习惯班级，组织师生捕捉文明表现突出的个人或集体，拍成照片或视频，把文明行为展现出来，通过红黄蓝广播 “塞渊”好习惯故事，“国旗为你升起” 各类好习惯代言人和好习惯代言班级主题表彰，大屏幕图片、视频宣传表扬等，见证一个个“塞渊娃”的成长，一个个“六有”好习惯班级的创建，沉淀学校精神，铸炼文化特色，提高学校文化品位。
2.队伍建设保障管理。创新开展班主任工作例会和培训，继续发挥学校“班队工作创新组”的研究、示范、引领作用，组织中青年教师撰写德育论文、积极德育故事，加强德育微课程的研究，实行班主任抱团快速成长。为新一轮德育市级骨干评比打下坚实基础，选好班主任骨干苗子、定向培养、重点打造，德育骨干队伍增量体质。
3.密切家校联系，凝聚家校合力。通过线下、线上同步进行，办好家长学校，提高家庭教育水平，积极引导家长养成积极有为的家庭教育观，共同全面培养孩子。
4.应“疫”延展，积极开展生命教育，促进孩子身心健康。
5.基于儿童，拓宽德育渠道，开展丰富多彩的主题活动。
6.守正出新，打造项目亮点，打造提升高品质的德育特色
继续开展英雄激励我成长活动，带动整个学校的英雄中队建设，从而使英雄文化更有品质、更有内涵。继续开展萌娃星爸共成长活动，进一步实践“家庭教育中的星爸工程”品格提升，充实星爸教育资源库，提升孩子的品格提升以及核心素养的发展，赢得孩子的成长。
三、科研先行，完善“塞渊”微课程体系
1.深入开展江苏省“十三五”规划课题《儿童微课程群开发的校本叙事研究》的研究，制定并完善各微课程的构建与实施方案，组织课题中心组成员有序实施微课程的开发，撰写微课程设计和制作微视频，形成教学设计集和微视频集。在课题研究的基础上，全面推进的基础上着力建设“校园物语”“数学游戏”“长江大保护”“创意机器人”等微课程，有教材，有活动，有评价，有效果，打造课程品牌。以国家课程校本化研究共同体学校为依托，共研共享，提升课程研究水平。为省级课题结题积累丰富过硬的资料。
2.加强个人课题研究指导和过程管理工作，组织课题主持人以“课例”为载体、以科研教研一体化的研究模式，把教科研与自身教育教学实践结合，持续改进自己的教育教学实践，以实现科研大众化。积极开展个人专项课题的申报与结题工作，带动教师的整体科研能力；扩大个人课题申报、立项的比例，加强指导督促，提升个人课题的级别和结题的通过率和优秀率。
3.继续通过教育教学理论的学习来更新观念，为课题研究打下基础。深入开展论文研讨，组织青年举行优秀论文的分享活动，激发青年教师的论文写作的热情，提高科研能力，40岁以下青年教师必须参加论文撰写和评比，学校通过与教育报刊合作，为教师论文发表提供更多机会。
4.做好学校内涵发展建设项目的申报工作，在前瞻性项目、课程基地、学校文化建设等中选取适合我校的项目，在已申报成功江阴市项目的基础上争取申报成功无锡市项目。
四、做强“塞渊”体艺科技特色品牌，完善“六有”塞渊学子评价体系，
1.对原有“塞渊”评价体系进行不断完善，以《塞渊小脚印》评价手册为载体，围绕“品格养成课程”“学力发展课程”“个性成长课程”三方面，从“学生综合素质发展性评价”和“塞渊课堂教学观察与评价”两翼实施塞渊课程评价，实现评价主体多方化，评价指标多元化，评价方法多样化，发挥评价的引领导向作用，促进学校管理水平的提升，促进学校和师生共同发展。
2.以“武术”项目为龙头，在评为无锡市体育传统项目学校的基础上，继续做实做强“武术”特色项目，以武术市队校办为突破口，首先用好武术教练，从一二三年级开始，每个教练带一个年级、一个校队，在面上落实一校一拳，在点上培养武术比赛苗子；其次在场馆方面，争取改造武术房、武术训练馆，使学校的武术特色进一步凸显，从而带动学校各项体艺工作。力争阳光体育武术比赛总分第一，无锡市比赛取得好成绩。
3.重塑学校网球特色项目，利用江阴市唯一的室内网球馆，加强与市网球协会的合作，加大特色项目的宣传力度，引导更多学生、家长的参与，强化训练，在江阴市比赛总分第一的基础上，力争在无锡市比赛中取得更好成绩。
4.深化与江阴二中合作，扩大女足特色。本学期小学高年级组扩充为两个组别，在无锡市范围内挑选优秀苗子来我校强化训练。我校还将组建低年级组女子足球队，完善女足队伍的梯队建设。
5.继续办好二胡、锡剧、绘画、书法等艺术特色；利用数字种植园、创客中心等资源，大力发展电脑绘画、航模、机器人、少儿编程的科技特色。
充分发挥校内师资力量和校外培训资源，强化平时校级社团训练，积极动员家长资源，抓住一切比赛机会，扩大参赛面，赛出优异成绩，学校艺体综合考核保持全市前列，学生比赛获奖比例确保超过学生总数的10%，学校质量评估得满分。同时做好心理健康、禁毒教育、防近、常见传染病防治、体检、学生身体测试等工作，确保学生身心健康成长。
五、打造富有“塞渊”特色的“四有”课堂，狠抓教学质量，让“轻负高效”提升学校美誉度
1.扎实开展微课程开发与研究，探究微课程在基础课堂教学中的有效应用，继续打造富有“塞渊”特色的“四有”课堂。教导处、教科室共同开展微课程的开发与研究。一方面，以社团活动为平台，开展微课程活动；另一方面，把微课程的研究与课堂教学紧密结合在一起，，如：数学学科融入数学阅读和数学游戏，语文学科融入校园物语，英语学科融入“趣味”拼读等。开展课堂教学研究周活动。深化校内督导模式，关注课堂教学实效。以项目化学习为抓手，改变教与学的方式，打开师生教学视野，着力于培养学生解决问题的能力，让学生成为心智自由的学习者。以学科内容为基点，开发项目化学习内容，各教研组一学期至少开展一次短期的项目化学习。学期初组织教师进行项目化学习的相关培训，由包士娟老师进行案例分享，各教研组根据学科特点选定项目，制定学习方案，按计划组织和指导学生开展项目化学习，有过程、有成果。
2.加强教研组建设，使教研组成为教师交流协作、资源共享、智慧共生、相互研讨、共同提高的主要阵地。完善教研组各项教研制度、听评课制度、学习汇报制度、校内督导制度、推门听课制度。教导处实施教研组捆绑式评价方式，对教研组的各项教育教学工作采用积分制，用定性和定量相结合的评估办法评选优秀教研组。加强教研活动，提高课堂教学效率。本学期继续开展好主题研究课、名特优教师展示课、人人一堂好课等课堂教学研究活动。教导处联合教科室围绕学校课题开展每月一次的主题教研活动。
3.狠抓教学质量，让“轻负高效”提升学校美誉度。
质量是立校之本，是学校认可度、美誉度的基础，是办更令人尊敬学校的底子。从上学期期末各年级各学科（语数外）质量情况来看，虽然近两年有提升，但与周边同类型学校相比，我校教育教学质量压力较大。我们要常保忧患意识，冲出舒适区，发扬脚踏实地工作的优良传统，比工作态度、比工作能力、比奉献精神，比工作效果，而不能把教育教学质量不高的因素归于生源影响和教师年龄的老化。
本学期我校紧紧围绕学校校训、校风、教风以及当前教师工作思想现状，狠抓以提高教育教学质量为目标的工作作风建设。在提高课堂教学效率、培养学生良好学习习惯、养成教师良好教学习惯、在培优补差上狠下功夫，本学期要在培优上有突破。本学期要大力开展教育教学技能比赛，从根本上切实提升教师的教育教学能力和水平。本学期我们还要加强与名校合作，放大集团化办学优势。与城中实小和科创实验学校开展课堂教学研究和质量提升专题研讨，学习名校教师抓教学质量的钉钉子精神。正确看待自己，在坚定信心的同时更多的找出自己需要改进的地方；真诚看待他人，多看他人优点，可借鉴之处，便于自身成长。
我们要树立“只为成功想办法，不为失败找理由”理念，要有“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金”的坚强意志，要有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的必胜信念，从而来确立我校质量提升的近期、中期目标，力争站稳全市前十名。
六、强化师德师风建设，实施名师培育工程，为办令人尊敬的学校打下坚实的人才基础
没有任何成就出于偶然，没有任何辉煌源于等待。教师专业发展既是学生、学校发展的需要，也是教师自身成长的需要。
1.以“塞渊”文化为核心，努力造就一支师德高尚、业务精湛、开拓创新、结构优化的高素质专业化教师队伍。教师专业成长过程也是一个修养身心的过程，学校要重视师德师风的建设，树立榜样和典型，通过交流会、网络平台等宣传身边的优秀教师和优秀事例，激发教师工作内驱力。
2.骨干增量：成立青年教师成长训练营，40周岁以下尚未取得专业称号的教师全员参与。在摸清各位青年教师原有底子的基础上明确个人专业发展目标；提前准备所需论文；开展新秀评比专项训练，采用自练、模拟考试、名师指导相结合的方式提高训练质量；组建新秀评比小分队，团队作战出成果。力争在理论考试和赛课阶段取得优异成绩。骨干提质：成立骨干教师发展训练营，为已有称号的骨干教师提升专业水平助力。骨干辐射：成立学校名师工作坊。发挥“师徒结对”的传、帮、带模式外，还要营造一系列有利于青年教师成长的环境，通过读书分享、基本功训练、课堂研磨等活动，尽快使青年教师成为合格教师、骨干教师、名特优教师。
3.团队协作，注重教育境界的不断提升。一方面，鼓励教师积极参加各级各类比赛，在思想上注重积极心理建设，让参赛教师化压力为动力；另一方面，借助团队力量，召集骨干教师担任“教练”，对参赛教师进行全方位指导，做到“一人参赛、全体共进”的目标。同时在肯定并奖励参赛教师取得成果的同时，对其背后的指导团队也应有一定的奖励机制。
4.学校构建学习型、团队化的扁平管理模式，既要建构教师个体发展的评价机制，还要特别关注教师团队的评价，通过“优秀教研组”“最美办公室”等评选活动，积极发挥团队的作用，用团队评价作为多元评价的支点撬动教师的专业发展。
七、统筹抓好防疫、安全、后勤工作，为学校发展保驾护航
1.防疫工作：思想上丝毫不放松，行动上必须一丝不苟，严格按照上级最新防疫要求做好日常防疫工作。完善防控方案，落实各项措施；加强物资储备，做好后勤保障；加强疫情监控，严格应急值守；强化防疫培训，规范处置方式。
2.安全工作：常规教育与主题教育相结合，落实学校各项安全管理工作。贯彻“以人为本、关爱生命”的安全理念，本着“一切活动安全先行”的宗旨，以更大的努力、更有效的措施、更完善的制度，把学校安全工作抓实抓细抓好。强化校园安全文化的培植，强化安全教育教育和培训，强化全体师生的安全意识。始终坚定政治站位，始终坚持底线思维，始终加强问题导向，密切关注食品安全、消防安全、实验室安全、校车安全、交通安全、建筑与施工安全、校舍安全、课间安全、体育安全、活动安全等学校安全重点环节。健全责任体系，强化岗位行为责任。继续实行“首遇责任制”，教职工要做到及时处置、及时汇报，真正做到守土有责、守土担责、守土尽责。对工作不负责任、不认真、不落实的要追责问责。推进“智慧技防校园”建设，使校园安全工作再上新台阶。
3.后勤工作：增强服务意识，高质量做好后勤日常工作，继续加强食堂“五常管理”，在此基础上本年度做好以下维修改造设备添置工作：
上半年：改造完善阶梯教室；完成1号楼，触摸式一体机安装使用；部分绿化改造；采购、安装2号楼触摸式一体机16台；通过第三方机构完成学校资产盘点，建立完善的资产管理制度。下半年：完成录播教室设备的采购及其录播教室的改造。
积极向街道政府争取，本年度暑期力争完成：1号楼综合改造、完成智慧技防校园建设、教师办公电脑采购、学校消防管线改造等。
提前做好由于众安房地产公司开发学校周边房产带来不利影响（交通安全、房屋安全、防噪防尘等）的各种预案。
春回大地，金牛奋蹄。伴随着早春的气息，我们迎来辛丑牛年。牛，忠厚老实、吃苦耐劳，在中国传统审美中一直有着吉祥美好的寓意。我们要做为生服务的孺子牛、学校创新发展的拓荒牛、质量提升的老黄牛，铆足“牛劲”，一起奋斗、一起奔跑、一起追梦，在辛丑牛年的办学竞争中，让我们用奋斗遇见更好的自己，用汗水成就更好的要塞实小。