一、指导思想：

深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九届四中全会及全国、全省、全市教育大会精神，全面贯彻党的教育方针，以《新时代爱国主义教育实施纲要》《新时代公民道德建设实施纲要》《全面加强新时代大中小劳动教育的意见》《教育系统关于学习宣传贯彻落实〈新时代爱国主义教育实施纲要〉的工作方案》以及《中小学德育工作指南》为指导，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以推进爱国主义教育为重要载体，立足抓基础、重常规，聚焦德育内涵创新，推进学校“塞渊”德育体系建设进程，促进学生核心素养的提升，全面落实立德树人根本任务。

二、工作目标：

1.      重视队伍建设，让发展成为一个理念

2.      精细常规教育，让坚持成为一项品质

3.      丰富主题活动，让成长成为一种经历

4.      关注心理健康，让阳光成为一种常态

5.      推进家校协同，让活动成为一条纽带

6.      精耕德育品牌，让特色成为一个窗口

三、具体工作：

一、阵地建设：基于文化，凝聚集体智慧，发挥团队力量

1.养成教育打好基础。开发《好习惯》微课程——养“六有”好习惯，育最美“塞渊”娃。继续从细节入手，将“六有”好习惯作为规教育工作的重心，有重点，有序列，逐一进行专项训练，帮助学生养成终生受益的良好行为习惯，继续开展好习惯代言人、代言班级评比，组织师生捕捉文明表现突出的个人或集体，拍成照片或视频，把文明行为展现出来，通过红黄蓝广播 “塞渊”好习惯故事，“国旗为你升起” 各类好习惯代言人和好习惯代言班级主题表彰，大屏幕图片、视频宣传表扬等，见证一个个“塞渊娃”的成长，一个个“六有”好习惯班级的创建，沉淀学校精神，铸炼文化特色，提高学校文化品位。

2.队伍建设保障管理。积极建构班主任成长机制，聚焦班主任建班育人能力建设。创新开展班主任工作例会和培训，促进班主任工作研究水平的提高；继续发挥学校“班队工作创新组”的研究、示范、引领作用，组织中青年教师撰写德育论文、积极德育故事，加强德育微课程的研究，实行班主任抱团快速成长。

3.班队文化彰显特色。根据学校的文化特色内涵，结合《好习惯》微课程，创新有校本特色的班级评价体系，各班通过班级精神的讨论、班级文化的布置、班级活动的开展来争创“六有”好习惯班级。

二、家校联动：基于需求，密切家校联系，凝聚家校合力

（1）注重家庭、注重家教、注重家风，通过“无锡网上家长学堂”等，持续建好线上课程和线下实体课堂，办好家长学校，提高家庭教育水平，保障未成年人健康成长。

（2）搭建多层次平台，积极参加各类各项比赛，支持鼓励教师家庭教育指导能力提升。

（3）继续完善三级委员会，在条件许可的情况下，开展亲子活动。

三、生命教育：应“疫”延展，关注阳光成长，促进身心健康

结合新型冠状病毒肺炎疫情的防控工作，进一步对学生进行珍爱生命、耕耘人生、贡献社会、守护地球等方面的生命教育。继续加强心理咨询室建设，上好两周一次的心理健康课，正常开展“向日葵”心理咨询活动和“阳光心理游戏”社团。继续加强对无锡市学生心理发展指导与服务云平台检测出的四类指标学生的疏导，进一步完善学生心理健康档案。做好“青爱小屋”建设，关注青春期性健康教育，做好禁毒教育和“防艾”教育。

四、主题活动：基于儿童，拓宽德育渠道，推动持续发展

1．养“六有”好习惯  育最美“塞渊”娃——一年级新生入学仪式

以“好习惯”为抓手，开展生动活泼的入学仪式，朱砂启智、入学好习惯闯关、许下心愿、美好祝福等，引导一年级新生感受入学乐趣，培育其爱老师、爱学校、爱祖国的朴素情感，增强学生的责任感和使命感，感受幸福和谐的校园生活，立下为实现中国梦而努力的志向，促进学生健康快乐成长。

2.全面小康  追梦成长——新时代爱国主义教育系列活动。

对《新时代爱国主义教育实施纲要》进行深层次、多角度学习研究，紧紧围绕夺取决胜全面建成小康社会伟大胜利，以“全面小康 追梦成长”为主题，开展征文大赛、红领巾寻访实践、优秀书画作品征集、拒绝“舌尖上的浪费”“向国旗敬礼”“我们的节日”等导向鲜明、内涵丰富、形式多样、贴近青少年实际的教育实践活动，加强理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育，激励和引导广大未成年人树立远大志向，为实现中华民族伟大复兴的中国梦努力学习、健康成长。

3. 养“六有”好习惯  育最美“塞渊”娃——《好习惯》微课程

在学校江苏省十三五课题《儿童微课程群开发的校本叙事研究》引领下，活动与研究相结合，继续开发《好习惯》微课程。以国家课程为主根基，以微视频教材为主平台，以活动磨砺为主战场，以家庭坚持为主阵地，突出“一卡——好习惯储蓄卡”“一评——好习惯代言人评选”“一站——好习惯加油站”的多维评价，让每个孩子遇见最美的自己。

4.我劳动•我幸福•我快乐——新时代劳动教育。

贯彻落实《全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，深化劳动实践教育，不断提高学生创新实践能力。一要开齐开足劳动教育课程、综合实践活动课程和通用技术课程，实施劳动实践教育；二要科学设计课内化劳动项目，推进学校劳动规范化、家庭劳动日常化、社会劳动多样化，系统学习掌握必要的劳动技能；三要进一步做好数字种植工作，提高学生创新实践能力。

五、特色工作：守正出新，打造项目亮点，提升德育品质。

英雄激励我成长：上半年，“启新”中队被评为无锡市英雄中队，为我校英雄中队群体增添了新的力量，在此基础上，我们要进一步丰富“英雄”的内涵，拓展“英雄”的外延，汇聚社会各界力量，带动整个学校的英雄中队建设，从而使英雄文化更有品质、更有内涵。

品格提升工程促成长：进一步实践“家庭教育中的星爸工程”品格提升，充实星爸教育资源库，提升孩子的品格提升以及核心素养的发展，赢得孩子的成长。在总结第三批品格提升项目的基础上，参评江阴市第四批市级提升项目。

德育工作行事历

八、九月份：

1．全国文明城市现场测评（全国）

2．班主任例会、新班主任师徒结对仪式暨第一次班主任微培训

3．完善三级家委会，召开家委会会议，制订家长学校学期工作计划，一年级家长学校培训

4.实施“播种好习惯  成就大梦想”开学课程，组织一年级新生入学仪式，开学典礼，组织收看大型公益电视节目《开学第一课》

5. 《好习惯》课程——“争当文明‘光盘侠’ ‘舌尖小康’我守护”主题活动

6.“七彩夏日”主题活动分享、小结，上交活动材料参加江阴市少先队大队（骨干）辅导员培训

7.参加江阴市德育论文评比

8.无锡市、江阴市中小学德育工作能手申报

9.建立实施“红领巾奖章”制度，开展优秀少先队员、优秀少先队辅导员、优秀少先队集体评选

10.参加江阴市家庭教育指导师培训

11．正常护导护送，值日生会议，正常开展“诚信监督岗”检查评比，大队委改选

12．校园环境布置，班级文化建设，检查班主任手册

13．做好“护学岗志愿者”前期准备工作，正常开展“护学”工作

14．“全面小康  追梦成长”主题实践活动

15.参加辅导员风采大赛

十月份：

1.班主任例会，微技能培训

2.《好习惯》课程——认真书写

3. 省文明办文明城市考核测评

4. “向国旗敬礼”主题活动——“全面小康  追梦成长”新时代爱国主义教育系列活动

5. 参加第四批无锡市中小学心理健康教育特色学校申报

6.建队日活动，召开少代会，进行少工委换届

7. 重阳节敬老爱老活动

8. 组织开展“传承中华传统美德、涵养核心价值观”主题教育实践活动

9.参加江阴市中小学心理健康教育专兼职教师培训

10. “心中有祖国，心中有他人”双有主题教育活动

十一月份：

1.班主任例会，微技能培训

2.《好习惯》课程——诚实守信

3. 文明城市创建文明校园创建常态化督查

4. 参加第五届江阴市中小学学生心理剧、自护剧比赛

5 江阴市家长学校说课、上课比赛

6. 江阴市家庭教育案例（论文）、优秀家长评选

7. 第四批江阴市中小学生品格提升工程申报遴选

8.家长学校线下培训

十二月份：

1．班主任例会，微技能培训

2.《好习惯》课程——积极锻炼

3. 文明城市创建文明校园创建常态化督查

4. 防艾教育、参加中小学心理健康教育展示活动

5. 江阴市动感中队评比

6. 江阴市优秀家长学校申报

7. 宪法日活动、国家公祭日纪念活动

8.全年家长学校相关数据统计上报

9．男生女生小课堂：我的青春期（六年级）

10．元旦迎新活动——“我劳动•我幸福•我快乐”新时代劳动教育主题活动。

一月份：

1.      班主任例会、检查班主任手册、少先队活动记载簿

2.      参加无锡市、江阴市德育先进学校评选

3.      德育工作年度考核

4．做好期末评选“塞渊”好少年等常规工作

5．组织“缤纷冬日”寒假活动