倾听儿童，共构学习空间 ——江阴市要塞中心幼儿园教育集团交流视导活动
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倾听儿童的声音， 追随儿童的脚步。 缔造和孩子一起的幸福而完整的教育生活， 既不渺茫，也不虚幻。 它就在我们身边， 就在我们的行动里， 向着美好教育而行。 幼儿学习空间是学习场所，是支持幼儿学习发生的重要外部支持条件，包含时空、环境、资源、材料、经验等多个方面。在幼儿园“七色课程”生态式建构实践中，我们依托幼儿学习空间，优化课程生长的空间，持续深入关注幼儿学习空间改造的内在质量。为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》和教育部颁布的《幼儿园保育教育质量评估指南》，近日，江阴市要塞中心幼儿园教育集团在总园长王美娟的带领下开展了“倾听儿童 共构学习空间”交流视导活动。本次活动采用“听、观、评”等多种方式，重点关注体锻活动、区域活动等学习空间的生态式共构，对集团要塞园、应天园、华都园进行了交流视导，增强各园区间学习与交流。
倾听儿童，师幼共构满足幼儿活动的学习空间，让学习空间赋予他们经验获得、能力发展和转换，在各园的户外体锻、区域等学习空间中，我们发现空间的主体是儿童，教师充分利用资源支持幼儿的学习和发展，并能支持、促进儿童与空间对话。
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