江阴市祝塘中心小学

校园快递作业公示

第二周作业公示

发布时间:2022-02-21 08:00 栏目:作业公示 发布单位:江阴市祝塘中心小学 点击量:1836 【公开】

作业公示  第二周

三年级   


语文

数学

英语

周一

A: 3课词语2

B:读《伊索寓言》152-162

A:补充习题第7

B:练习与测试第7页自我挑战

A:U1四会词组抄21中,背诵

B:背诵U1三会词组

周二

A:3课补充,背诵

B: 读《伊索寓言》173-183

A:补充习题第9

B:练习与测试第8页自我挑战

A:完成课课练Peroid3

B:多维U1:一、二、三

周三

A: 提优第3课,预习第4

B: 读《伊索寓言》184-194

A:补充习题第11

B:练习与测试第9页拓展应用

A:U1所有内容,复习

B:多维U1:四、五、六

周四

A:4课补充

B: 读《伊索寓言》195-205

A:补充习题第12

B:练习与测试第11页拓展应用

A:完成课课练U1 Checkout

B:读知识汇总2

周五

A:大练第一单元

B: 读《伊索寓言》206-216

A:分层练习一

B:分层练习二

A:背诵U1词组、句型

B:读知识汇总

 

 

四年级


语文

数学

英语

周一

A:A本上抄写1-3课词语表的词语两遍。

B:阅读《青铜葵花》第二章1-3

A:补充习题第8

B:练习与测试第7页拓展应用

A:完成课课练U1 Period1-3

B:背诵课课练上的知识汇总。

周二

A:《练习与测试》第一单元基础。

B: 阅读《青铜葵花》第二章5-6

A:补充习题第10

B:练习与测试第9页拓展应用

A:完成U1课课练 checkout

B:背诵like的用法。

周三

A:《语文园地一》词语抄2遍,明天默写,课文读熟。

B:阅读《青铜葵花》第二章5-6

A:补充习题第11

B:练习与测试第10页拓展应用

A:完成U1小练习。

B:背诵汇总。

周四

A:完成大练第四课。
  B:
预习《琥珀》提出问题,阅读《青铜葵花》第三章1-3

A:补充习题第12

B:练习与测试第11页拓展应用

A:完成提优的小练习。

B:预习U2课文

周五

A: 《练习与测试》:第一单元阅读部分。
  B:
阅读《青铜葵花》第三章4-5

A:分层练习一

B:分层练习二

A:抄写U2 story词组21中并背。

B:背诵课文。

 

 

五年级


语文

数学

英语

周一

A:23课词语抄写1遍,准备默写

B:大练完成第11~3

A:练习与测试P9基础强化

B: 练习与测试P9拓展应用

A:U1四会单词抄42中,背诵

B:背诵U1三会单词

周二

A:大练完成第31~4

B:完成问卷调查

A:练习与测试P1011基础强化

B: 练习与测试P11拓展应用

A:U1Storytime四会词组抄21中,背诵

B:背诵U1Storytime三会词组

周三

A:4课词语抄写2

B:预习语文园地一

A:练习与测试P12基础强化

B: 练习与测试P12拓展应用

A:完成课课练Peroid1

B:多维U1:一、二

周四

A:选择两个词语把情境写具体

B:整理交流平台的内容

A:练习与测试P13基础强化

B: 练习与测试P13拓展应用

A:完成课课练Peroid2

B:多维U1:三、四

周五

A:5课词语抄写2

B:大练完成单元练习一的基础题

A:练习与测试P1415基础强化

B: 练习与测试P15拓展应用

A:背诵U1Storytime

B:多维U1Cartoontime

 

 

六年级


语文

数学

英语

周一

A:抄写第三课古诗加点字

B:完成提优第二课阅读理解

A:补充习题第7

B:练习与测试第7页拓展应用

A:U1 cartoon21

B:背诵U1 cartoon

周二

A:预习第四课

B:完成提优第三课

A:补充习题第8-9

B:练习与测试第9页拓展应用

A:抄写U1词组21中并背诵。

B:背诵三会词组。

周三

A:抄写第四课词语

B:完成积累月亮的诗句

A:补充习题第10-11

B:练习与测试第10页拓展应用

A:抄写U1cartoon词组21中并背。

B:背诵cartoon

周四

A:完成补充第三课

B:大练第三课阅读

A:补充习题第12

B:练习与测试第11页拓展应用

A:P9句子抄21中,过去式4

B:背诵过去式和副词。

周五

A:抄写第四课书后词语

B:完成提优第四课

A:分层练习一

B:分层练习二

A:抄写课课练Unit 1的词组21中。

B:预习Unit 2单词。

 



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