一、指导思想

坚持以办人民满意教育为宗旨，以市教育局工作意见、江阴市研训室工作计划为指导，以学校工作计划为指南，坚持以素质教育为导向，以提升师生素养为目标，加强教学管理，规范教学行为，提升教学管理水平；改进课堂生态，优化教学流程，提升课堂教学实效性；创新校本培训机制，加强青年教师培养，提升教师团队的整体水平；加强课程建设，打造品牌校本课程，提升学生的综合素质；完善质量监控，探索有效措施，提升学校教学质量；规范课题管理，深入科研工作，推进学校教育持续深入发展。

二、重点工作

（一）以扎实推进“五项管理”为重点，规范教学日常管理。

一是扎实推进“五项管理”。学校根据“五项管理”的具体要求，分别制定作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理工作的校本化实施方案，落实具体措施和实施时间。学校成立以校长为组长的五项管理工作领导小组，明确各部门工作职责，领导小组成员每周一次例会，汇总五项管理工作中的存在问题，并针对问题提出整改意见，商榷改进措施，切实将五项管理工作落实到位，确保学生身心健康发展。

二是严格执行“六认真”。按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程，不得任意增删课时。加大课程管理巡查力度，对各教师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查，发现问题要严肃处理。严格执行教学“六认真”，做好以下几点：创新备课管理方式：备课要求重“实情+实用”，备课评价重“过程+实效”；科学组织练习和检测：作业追求“科学+规范”，检测追求“适度+评析”；落实培优补差工作；实施“全覆盖式”随机听课。科学管理“5+2”课后延时服务,精心设置课后延时服务课程，精密安排负责老师、服务学生及服务场所，努力提高课后延时服务的质量。

（二）以着力研究“生长课堂”为抓手，深入开展教学研究。

充分发挥教导处“研究、指导、服务”功能，积极唤醒老师“问题”意识及改进共识，将“启明生长课堂”中教学方式的变革及学生主动学习、深度学习真正落到实处。

一是集中资源优势，集中教研时间（全市小学统一教研日，语文：每周一下午半天；英语：每周二下午半天；数学：每周四下午半天）。大力推进各教研组教研活动，做到有计划、有主题、有组织、有实践推进、有成效反馈，加强沟通交流，互相取长补短。研究力求基于问题，基于课堂，基于质量提升，基于师生可持续发展。

二是充分发挥学校市级名师的作用。成立“启明生长”课堂研究团队，围绕“启明生长”课堂理念、方法、策略、模式、评价等方面进行研讨，理论联系实践，推动“启明生长课堂”建设，并有实质性成果。

三是加强对相关老师的蹲点指导。走进师生、深入课堂、指导集体备课、教研活动，着力研究本学科教学要点和改进策略，并进行有效推广，以此帮助学科教师提高教研能力。

（三）以全力创建“智慧校园”为契机，提升教育现代化水平。

我校今年下半年申报无锡市智慧校园试点学校，学校将秉持“以应用促建设，

以需求促发展”的总体思路，围绕“学生核心素养的培养”的任务，全方位地规划和开展学校智慧校园建设工作。

   一是智慧课堂建设。在信息技术的引领下，转变教与学方式，借鉴目前先进的MOOC理念，实施个性化学习，增质减负。学校举行课堂教学比赛，信息技术手段的运用是关键指标，数字资源经过深度加工或原创，能很好的将信息技术与课堂教学相结合，提升课堂教学质效。

二是教育资源库建设。学校加大教学软件的投入，搞好现代教育技术软件资源建设。学校除购买一些高质量的教学软件外，还充分利用网上丰富的教学资源满足教学的需求。充分发挥学校现有信息技术硬件优势，继续加强校园网站建设与应用，更好的服务于教育教学，服务于教师与学生。不断加强学科资源库建设，引导不同学科加强资源的共享和交流，有计划、有步骤的推进本学科的资源库建设。做好各学段各学科教学设计与课件、课堂实录视频、练习设计等资源库建设，注重教学资源积累，提升教学资源品质，实施市级层面和学校内部的优质资源共建共享，为提高绿色质量奠定必要基础。

三是智慧环境下的教师专业发展。智慧校园环境下，教育系统正在发生着一场革命性的变革，折射出从“以教师为中心的学习”向“以学习者为中心的学习”的动态转变过程，为了与之适应，教师的教育理念、教学能力、专业素养和信息化素养也应适应发展需求。

（四）以深入开展“项目化设计”为主导，有序推进立项课题。

本学期课题组将以“项目化学习设计”为主导，全面开展江苏省教育科学“十三五”立项课题《基于儿童权利的小学生主动学习活动设计研究》的研究， 突出学校主课题研究的引带与聚力，使课题研究工作更有针对性、实效性和创新性，推进学校教科研工作深入发展。

一是聚焦“项目化”，理清重点。开学初，课题组对假期阅读的项目化书籍进行沙龙交流，明确本学期的研究重点。

二是汇总问卷，撰写报告。学生组和家长组的问卷调查结束，课题调查组对问卷抽样的结果及时进行分类、汇总，统计，并进行分析、抽样比检验。对调查结果进行及时反馈，撰写调查报告，完善课题研究的具体方案和措施。

三是项目观摩，开展实践。 组织实验项目观摩展示，课题组教师通过项目观摩、研讨交流等方式，不断学习先进方法，调整教与学的方式，形成自己的经验，提升专业素养。

四是各组设计，开展实践。 在观摩的基础上，各课题组定主题，围绕课题核心理念开展项目学习设计，课题组商讨完善方案，并实施项目。同时，运用课堂观察法对策略实施过程中，学生的学习状态进行观察，并用横向对比、纵向对比的方式，观察策略的有效性。案例组建立个体跟踪档案，开展案例研究。11-12月，分组进行项目化学习设计的展示。

五是及时反思，总结经验。课题组定时交流、反思，对项目实施进行论证、讨论，不断学习先进方法，调整教与学的方式，形成课题研究经验，推动课题研究逐步走向深入。

（五）以牢固确立“增量提质”为目标，全面提升名师队伍。

一是做好学校教师培养规划，积极实施名特优教师培养工程。按照评选学科带头人、能手、新秀的要求，建立各级骨干教师后备队伍信息库，逐层选拔培养。学校要为培养对象创造各种学习、进修、研究和实践的条件，为其成长提供舞台，为学校的全面提升教育质量提供智力支持和人才支撑。

二是开展教师阅读活动，提升教师写作能力。学校开展丰富的教师全员阅读活动，把阅读素养提升纳入教师专业素养中，通过分年龄、分组别的方式开展阅读活动，对青年教师，尤其是上岗十年以内的教师进行专题的论文写作能力培训，同时明确参加名师评比论文的要求和其重要性，并跟踪其写论文的情况，对于经常不动笔的教师要多提醒、督促。并通过考核硬指标，促使老师常动笔。

三是采用以赛促学的方式，提升教师的素养。通过组织各类教学比赛，营造赶比超的竞争氛围，激发教师学习的内在动力，从而来提升教师的素养，为成为名师打下基础。如，教学一得的经验交流、备课说课、即兴演讲、微课比赛、素养答题等。本学期，学校还将组织镇级“三手”评比活动，组织教师积极参与市级教学新秀评比，让更多的教师走进市级名师队伍，来提升我校教师的整体素质。

（六）以提升学生“核心素养”为根本，有效开展课程建设。

学校课程建设将与学生发展核心素养紧密联系，同频共振。

一是将围绕学科核心素养进行学科融合与整合。形成语文、数学、英语等学科特色，从封闭的教学向开放的教学转换，从机械的执行到动态的调整转化，从而提升国家课程实施的品质追求。同时开展好语数英等学科拓展活动，如文学社团、英语口语、数独等，要追求训练出效益，使学生个性发展和学科发展同步提升。

二是重视国家课程校本化建设。开齐上足教好音、体、美、科学、劳技、道德与法治等课程，做好各学科课程标准研读学习和教材培训工作，提高国家课程学校化实施水平，定期开展教学研究，提高课堂实效。三、五年级利用道德与法治课统筹安排《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》的教学，创新评价方式，确保《读本》学习效果。

三是继续开设丰富多彩的社团课程。继续开设丰富多彩的社团课程、启明俱乐部课程，让学生充分发展兴趣特长。继续做强体艺工作，全力参加各项比赛，通过比赛来发挥团队精神，提高学生身心健康素质。加强体育特色项目建设，常态化开展训练，提高竞技水平。本学期市督导室将对我校进行体育工作专项督导评估，我校将对照《江苏省中小学校体育工作专项督导评估表》，积极主动作为，采取有效措施，认真自查自改，着力解决学校体育工作的突出问题，切实提高学生体质健康水平。

教导处工作行事历

八九月份

1、制定教导处工作计划。

2、各学科上学期期末质量分析会。

3、教研组长培训。

4、新教师培训，新教师亮相课。

5、“青蓝携手 共育桃李”师徒结对仪式。

6、教师全员“悦读澄教”读书沙龙活动。

7、“项目化学习”课题组实验项目观摩展示活动。

8、各学科新教材培训研讨活动。

9、体育专职老师培训活动。

10、江阴市教学新秀第一轮专业素养测试。

十月份

1、祝塘中心小学“三手” 评比活动。

2、“启明.生长”名师课堂教学示范活动。

3、教研组“启明.生长课堂”课堂教学展示活动。

4、优秀学科论文评比。

5、各教研组围绕课题核心理念开展项目学习设计。

6、各学科新教材培训研讨活动。

7、完善校园网，启动智慧云校园建设，创建江阴市智慧校园。

8、“双减”背景下的作业设计研讨活动。

9、江阴市教学新秀第二轮课堂教学评比。

10、江阴市中小学生现场绘画比赛。

十一月份

1、 各教研组分组进行项目化学习设计的展示。

2、 “启明.生长”名师课堂教学示范活动。

3、 教研组“启明.生长课堂”课堂教学展示活动。

4、 邀请专家指导“启明生长课堂”课堂教学活动。

5、 “双减”背景下的优秀作业设计展示活动。

6、 江阴市中小学体育“两项技能测试”工作。

7、 江阴市学校小锡班班艺术展演。

8、 江阴市中小学生艺术技能测试。

十二月份

1、 各教研组分组进行项目化学习设计的展示。

2、 江阴市小学体育工作综合督导。

3、 教研组“启明.生长课堂”集体备课展示活动。

4、 各学科教学设计与课件、课堂实录视频、练习设计等资源库建设。

5、 “青蓝携手 共育桃李”徒弟汇报课评比。

6、 江阴市学校小锡班年度考核。

7、 进行片级“启明生长课堂”教学研讨活动。

一月份

1、各教研组对项目化学习设计进行反思、总结。

2、期末质量调研。

3、学科组建设、教导处工作总结。