江阴市石庄中学“作业公示”制度
为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，教育部办公厅《关于加强义务教育学校作业管理的通知》等文件精神，加强并优化我校作业管理，切实减轻学生过重作业负担，促进学生全面发展、健康成长，特制定此学生作业管理及公示制度。
一、组织机构
组长：杨平
副组长：徐小红 陈新明
组员：许秉 黄敏 姜虹 朱洪亮 王海霞 姚卫金 全体教师
二、管理目标
1.切实减轻学生过重课业负担，控制作业总量和作业时间，精挑习题，达到精练提升的效果。
2.创新作业类型和作业方式，有效提高学生的实践能力和创新能力。
3.因材施教，实施分层作业和评价，激发学生学习兴趣、培养学生学习获得感。
三、制度要求
1.实行每周公示制度
备课组长提前一周将所留学科书面作业报年级负责人审批，年级负责人审批后报分管校长备案，分管校长备案后，年级组将审核后的一周学生作业内容和作业时长公布在各年级作业公示栏。学校派专人监督管理。
2.控制书面作业总量
作业布置以总量控制、学科分类为原则，各科布置合理的作业量和确保难度不超国家课标。每天书面作业完成时间平均不超过90分钟，周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。由各年级负责人和班主任调控各科作业总量，对超负担的作业，年级和班主任有责任进行调控。
3.创新作业类型方式
教师要提高自主设计作业能力，针对学生不同情况精准设计作业，根据实际学情精选作业内容。双休日或节假日注意作业的多样性，既有巩固性的书面作业，也适当布置一些实践性、探究性作业。
4.提高作业设计质量
发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能，作业要立足课程目标，把握好重点和难点，紧扣教学进度和学习内容，要体现出层次性，可分必做和选做两种，鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。
5.认真批改反馈作业
教师要对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改，强化作业批改与反馈的育人功能。作业批改要正确规范、评语恰当。通过作业精准分析学情，采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈，特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶。
6.不给家长布置作业
严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。引导家长树立正确的教育观念，营造良好家庭育人氛围，合理安排孩子课余生活，与学校形成协同育人合力；督促孩子回家后主动完成学校布置的作业，引导孩子从事力所能及的家务劳动，激励孩子坚持进行感兴趣的体育锻炼和社会实践；不额外布置其他家庭作业。
7.健全作业管理机制
学校切实履行作业管理主体责任，加强作业全过程管理。加强年级组作业统筹，坚持学科集体备课制度，每周备课组活动商讨并落实本周的分层作业内容，教务处每周检查各年级作业公示情况，及时反馈、提炼作业设计亮点，学校定期召开作业管理经验分享会。
8.纳入教师绩效考评
学校将组织人员认真落实每月的教学常规检查，重点加强对作业内容及完成方式、作业量合理性的督查评估，将考评结果纳入教师绩效考核等，对查出的问题及时反馈给教师，定期总结经验，及时加以推广。
为了促进家长与社会共同参与、监督学校的减负工作，共同做好学生作业管理工作，畅通反映问题和意见的渠道，学校特公示监督举报电话：0510—86661062
江阴市石庄中学
2022年9月5日