依托课题求实效，扎根课堂稳成长
——江阴市璜土中学教师专项课题“课题进课堂”研讨活动
为深入推进青年教师专项课题研究，切实提升教科研对教育教学的支撑﹑驱动和引领作用，江阴市璜土中学在2022年10月22日下午组织青年教师开展“课题进课堂”活动。教科研必须与教师的日常工作相结合，必须与教育教学实践相结合。j据了解，学校目前有7位老师的江阴市教师专项课题处于研究之中。根据《江阴市专项课题的管理办法》，有序开展“课题进课堂”活动，将教科研拉回教育的主场，切实发挥教科研对课堂教学的积极作用。
本次课题展示课是由夏添老师执教的《外交事业的发展》，夏老师立足于统编历史教材，成功申报了江阴市教师专项课题——《基于历史解释核心素养下初中历史学科融合教学的策略研究》。经过前期文献研究和文本解读后，他迭代教学设计。教学过程中，他侧重于预测方法的指引。课堂上，夏老师由扶到放，让学生积极参与课堂教学，落实学科素养的渗透提升。评课研讨环节，教研组老师一致认为，夏老师的教学和研究从历史学科本身出发，把不同学科之间的知识整合起来建构成具有内在逻辑的知识体系。发挥历史学科社会教育价值功能，形成学校育人的合力，以此促进课堂教学育人目标的实现。在学科融合过程中有意识地规定一些要求，形成学科交叉融合的具体规范。在学生整体发展要求下，探讨历史学科融合需要达到的深度。该课题研究能够初步解决目前课堂教学中对素养导向、能力导向关注不足的问题，让师生长能力的一种教学实践的研究。
课题映照课堂，科研赋能教师，真正的课题研究生长在教学实践的土壤之上。在今后的教育教学中，璜中教师将继续以课题研究为载体，扎扎实实进行教育教学研究，在研究中不断提升个人专业素养。
“课题进课堂”活动还将不断深入推进，为了教育的诗和远方，我们将继续昂首在走在研讨的路上，依托课题追求实效，扎根课堂稳步成长!
