户外游戏故事
沙水区户外游戏故事记录表（2021年）
服务生： 何婷
时间 | 2021年11月17日 | 游戏内容 | 玩沙区 | |||||
对象 | 叶梓怡 潘瑾瑄 | 性别 | 女 | 年龄段 | 五周岁 | |||
故事名称 | 沙堡堆起来了！ | |||||||
观 察 与 思 考 | 注意 | 望：观气色 | 进入沙水区，孩子们进区一看，沙堡被踩平了，小山也没有之前高了。孩子们又激动得议论起来：老师！你看我们的沙堡被踩塌了，挖出来的沙坑又被沙子堵住了！我说：也许有其他班小朋友不小心踩坏了，我们的沙子本来就不坚固啊！孩子们马上说：是的！我们的沙堡一踩就往下塌！我们挖的小河，两边的沙子也一碰就往下掉！我问：“哎呀！那可怎么办啊？不会我们永远建不成高大的沙堡了吧！”“不会的不会的！老师，你看我们这里还剩下一个高高的沙堡呢！”一个孩子指着我们最初堆的那个沙堡，当时我们把一整条河挖出来的沙子都堆在这里，虽然经过后期踩塌，但由于基数大，所以留存下来依然非常壮观。我招呼孩子们：“来来来！大家快来仔细观察一下，看看这个沙堡为什么还是这么大呢？”孩子们说：“老师，这里的沙子已经被别人踩过了，踩的很硬了，所以不会倒下来！”“原来是这样啊！那我们如果想要我们堆的沙堡牢固，沙子不往下滑，可以想什么办法呢？”“老师，我知道了，我们可以用沙锹把沙堡两边的沙子拍拍牢！”“老师，我们还可以在沙堡两边围城墙，这样其他班的小朋友就不会往我们的沙堡这边走了。”孩子们马上行动起来，叶梓怡拿着沙锹使劲拍，拍累了，就直接用双手去拍，潘瑾瑄匆匆跑去放置材料的架子上，四处搜寻了一番，抱着一堆亿童材料跑到叶梓怡身边，蹲下身用力把材料插在沙堡的两边，不一会儿就在沙堡的两边围起了一片城墙。
| |||||
闻：听童心 | ||||||||
问：聊想法 | ||||||||
识别 | 切：析本质 | 从今天的活动过程来看，孩子们对于沙堡的构建有了自己很多的想法，所以在今天的创造活动中，他们一直在运用自己的知识在进行创造，可以说活动是辅，他们的想象才是主。虽然说玩沙活动在前期基本是建构活动，发展到现在已经添加进了很多孩子的想象力和创造力，虽然看上去都是在玩一堆沙，但是在每个孩子头脑中，都有了自己的创作，叶梓怡在和孩子们的谈话中受到启发，马上在堆沙堡中付诸行动，将沙堡拍牢固，潘瑾瑄寻找现有材料，找到亿童材料将它想象成沙堡的围墙，这样活动就高级起来了。 | ||||||
回应 | 服务：思支持 | 1.活动不设限。在班级里的时候，可能孩子的设计图是这样的，有时候到了现场会生发出很多新的想法，这个时候我现在的做法是让孩子按照孩子目前的想法去行动，但是过后会和孩子交流，听听孩子想法转变的原因。 2.其实潘瑾瑄今天围绕沙子并没有做很多事情，倒是思索的时间比较长，甚至还有较长时间的搜寻材料，这时候等待就显得很重要，无条件的支持孩子当下的创造性行为，维护好孩子创造力和想象力发展所需要的时间条件。 | ||||||
评论
还能输入140字
用户评论