骨干引领，做真实科研
6月12日下午，江阴市新桥实验幼儿园以《高跷游戏优化策略探究》为主题，组织了骨干教师分享交流活动。教科室主任陶宏玉老师以“幼儿访谈实况”为研讨中心，带领全体教师运用“幼儿表征——实践验证——幼儿再表征”的方法进行案例描述，解析了幼儿在游戏中“安全意识”、“挑战意识”、“问题意识”等多维意识参与的行为表现，有效促进了教师在科研活动中的主体意识，提升了大家教科研兴趣。
陶宏玉老师以“行是知之始，知是行之成”导入，强调了户外民间体育游戏俱乐部活动研究需要秉持“行动中追求真知”的科研精神。讲座以“幼儿喜欢的高跷游戏”访谈活动为例，通过两年中幼儿选择高跷游戏的人数确定了本次访谈主题，并依据幼儿口述“喜欢高跷”的理由，梳理了七个关键因素项；通过调研情况统计汇总，进行了百分比高低排序，进一步明确了幼儿喜欢高跷游戏的原因。
教师们从讲座中意识到：大班幼儿已经具备了提出假设、实践验证的意识、以及参与优化游戏研讨的能力。大家表示通过今天的学习，明白了聆听孩子心声，带领孩子走好“提出假设——实践验证”的游戏之路，不仅能优化户外游戏课程，更能实现基于“儿童需要”促进幼儿全面发展。
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