“融合”让爱更近一些
为了进一步提高特需幼儿家庭科学育儿能力，优化特需幼儿教育的方式与途径，促进特需幼儿的发展。近期江阴市新桥实验幼儿园面向3个年龄段特需幼儿家长开放了半日活动。
活动评估
活动前，融合教研组与特需幼儿家长面对面的交流，以观察提炼家长的需求。结果表明，家长时常担心幼儿在园的学习与生活中，是否会被其他幼儿欺负，是否会对班级管理带来困难等，渴望走进幼儿园了解幼儿学习和生活的场所，获得相关学习和信息的支持。基于特需幼儿家长的教育需求，新幼开展了本次家长进园开放日活动。
方案研讨
方案研讨时，融合教育负责人吴海琴老师向融合组老师们阐述了此次开放日活动的价值与目的，鼓励教师们换位思考，设身处地地理解家长的需求，分享了与特需幼儿家长沟通的技巧和注意点。方案研讨现场，老师们开启“头脑风暴”，定制活动现场方案和家园合作方案。在分享互动中，教师们深刻感受到，对特需幼儿的尊重、包容和理解是基础，基于日常生活中细致的观察、积极的反馈、及时的强化是关键点，家园合作是有质量干预的重点。
活动观摩
观摩现场，各班老师根据孩子的年龄特点和康复需要，精心设计了4个板块：晨间活动、自主活动、区域活动、户外活动，针对性的将干预训练课程生动的展现，积极引导孩子们在活动中探索、合作、思考、学习.......家长也不由自主的参与到幼儿的活动与训练中。丰富多彩的活动形式展现了新桥实验幼儿园的融合理念，充分体现孩子的主动参与性。
活动后家长们参观了改造后的融合教室，融合教师现场分享了特需个案教育活动，并为家长耐心讲解，疑惑解答。
通过本次家长开放日活动，家长们深入了解了自己孩子的学习情况，建立了信赖、融洽的家园关系，拉近了幼儿园与家庭的距离，为今后更好地携手合作打下了坚实的基础。
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