在落实“双减”政策的大背景下，我们期待还生命和教育的美好，为孩子健康的体魄和心灵筑根。作为一线教师，我们一直在思考：双减要怎么减？怎样才能减了作业反而提高能力？因此，每个备课组进行了创新与实践，设计多元化的作业，让作业变得有意义有趣味。
一年级的小萌娃们逐渐步入拼音王国。老师们特制“游戏”入门指南，让拼音学习有趣又高效。“小小的手工，大大的智慧！”孩子们把课堂上熟知的拼音宝宝用彩泥捏，用卡纸剪画，做成字母表情包等各种形式，不仅巩固了拼音字母的音、形，还体会到了无穷的乐趣。拼音宝宝也早已不再是一个个抽象符号，它们是我们最可爱的好朋友，是帮助我们表达交流的好扶手。动动手，动动脑，寓作业于游戏中，充分增加了作业的趣味性，激发学生的学习动力。
二年级的孩子们学完爱国单元，见证了烽火岁月里毛主席在八角楼上忘我工作，目睹了刘胡兰面对敌人的严刑拷打毫不屈服……为了再次追忆那段峥嵘岁月，老师们带领孩子们开展了“走进英雄”系列活动。观看爱国题材的影片，写下观影感受，制作精美的小报，让孩子们从课本走向课外，丰富了学习活动。
双减就是让教育回归本真，而童话教育是爱的教育、美的教育，是兴趣和创新教育的完美结合。三年级的老师们通过组织孩子们看童话、画童话、写童话、讲童话，充分启迪少年儿童智慧，激发阅读兴趣，培养想象能力和创造能力，构建起内容丰富、形式多样、效果显著、影响深远的校园文化，让孩子们在充满生命活力和张力的活动中获得知识，激活潜能，给孩子们一个幸福的童年。
生活中，处处留心皆学问，语文学习也应该从生活中来，到生活中去。结合“双减”背景下的作业要求，四年级的老师们引导学生自主探究、提高思维品质，设计了“亲种植，重观察，写日记”的实践性作业。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，学生通过自主体验种植过程，在体验、探究的过程中掌握细致、连续的观察，获得自己独特的感受。
丰富的校园生活，使孩子们个性特长在这里得到充分发挥，让酷爱故事的他们在课余时间能尽情放飞心中的梦想，勾勒出一幅幅七彩的画卷，为我们校园生活增添光彩！五年级的孩子们阅读《水浒传》创作了自己喜爱的人物故事思维导图；阅读民间故事，创作了一本本妙趣横生的连环画。故事书成为了他们的朋友，在阅读与创作中孩子们获得了无限乐趣。
双减之下，小学生课后作业量和培训时间大大减少，学生有了更多自己支配的时间，在这一背景下，六年级的老师们和孩子们一起研究传统游戏，筛选甚至创造优秀的、有益的、适合本校学生实际行为与年龄特点的传统游戏进行推广，这是极具积极意义的。孩子们在活动中体验传统游戏的乐趣，爱上传统游戏，并能主动搜集中国传统游戏的种类及玩法，营造团结互助、谦让他人的良好游戏氛围。
“双减”政策落地的行动将是每一位老师的使命与担当。一份多元化的作业设计，更是落实“双减”，减负不减质的有力行动。
撰稿：徐晓伟
审核：冯冬梅