我们知道，学生作文难的原因一是不知道写什么，二是不知道怎么写。有的学生读了不少书，也知道一些写作方法，如写人要具体描写人物的神态、动作、语言、心理活动，但写作时还是不会。这是因为学生没有在老师的具体指导下扎扎实实地训练过。所以我认为，老师应该在必要时给学生铺路搭桥，示范引导，教学生如何将阅读中获得的习作知识转化为自己的技能，迁移运用到自己的习作当中，让学生豁然开朗：哦，作文可以这样写！
真实是作文的生命。在写作教学中，我一直强调学生作文要我手写我见，要写真实的事情。但作文仅做到真实还不够,还要我手抒我情，表达真实的情感，教师应着力指导学生写真人、叙真事、抒真情，这样的文章才有生命力。
半农精神传暨阳
江阴市城南中心小学 五（2）班 顾湉湉
江阴，古称暨阳，因地处“大江之阴”而得名。一方水土养一方人，有着好山好水的江阴孕育出了一位声名远扬的仁人志士——他就是著名的中国新文化运动先驱、文学家、语言学家、教育家刘半农先生。
刘半农先生一直是我们江阴人的骄傲。他有着高标卓识的文学造诣、高风亮节的品格情操、以及情系家国的赤子之心。当我参观位于江阴市中心的刘氏故居时，我对刘半年先生倍增亲切感的同时，敬仰之心油然而生。刘半农先生三十岁离开祖国，远赴英国求学。正是有了这段背井离乡的求学磨练，他才能充分学习语言学知识、增长见识，创新性提出用“她”字指代第三人称女性，并在新文化运动中持续发力，为我国近代文学史做出了巨大的贡献。老师告诉我们，半农先生的行为就是“舍小家，为大家”精神最好的诠释。
2022年5月伊始，江阴突然遭遇重大疫情，阳光明媚的五月被笼罩上了一层紧张的色彩。江阴市政府立即启动了疫情防控应急处置机制，全体江阴群众也积极配合。我的妈妈是一名普通的基层工作者，她在社区招募志愿者的第一时间主动请缨，成为了一名勇敢的逆行战士。还是孩子的我十分渴望妈妈的陪伴，对她有着万般的不舍，而且在这紧急关头，我更多的是担心她的自身安全。可是我也明白，此时此刻我的城市生病了，妈妈为了大家的安全，为了我的家园早日康复，才会毫不犹豫地做出这样的选择。我明白，妈妈在用实际行动教育我，这叫做“舍小家，为大家”。
之后的所见所闻让我对这句话有了更深刻的理解。妈妈所在的支援小队主要负责小区居民的核酸检测，工作量很大，妈妈和同队的叔叔阿姨每天天不亮就准时到岗做准备，在临时搭建的采样点进行核酸采样。每天结束工作后，妈妈都会第一时间和我视频通话，询问我当天的学习生活情况，也会给我分享她在工作中遇到的小故事。通过妈妈的描述，我了解到还有许许多多像妈妈一样“舍小家、为大家”的江阴人奋战在抗疫一线，有的叔叔阿姨甚至大半个月没有回过家了。他们中有的是冲锋一线的医务工作者，有的是和妈妈一样的基层工作者，甚至还有很多不图回报的爷爷奶奶辈的志愿者。面对高强度的防疫工作，他们没有叫苦叫累，而是斗志昂扬地积极奋战。
妈妈跟我说：“这疫情来势汹汹，就像洪水猛兽一般，但是你不要害怕，冲在一线的我们就像是一支军队，一定会竭尽所能打赢这场抗疫之战，我们江阴人没什么可怕的！”我眼前仿佛浮现出了那些逆行支援的叔叔阿姨奋战的样子，他们在江阴人民需要的时候挺身而出；还有在五四运动中，为国家呐喊奔波的刘半农先生。他们不都是毅然决然地“舍小家，为大家”，为了人民而战斗吗？
江阴，一直都是一座英雄的城市，江阴的发展离不开一代代江阴人的努力。在此次战疫过程中，全体江阴人民充分发挥了“人心齐、民性刚、敢攀登、创一流”的江阴城市精神，携手同心打赢了这场疫情阻击战。我亲眼见证着这一切，也深受感触。我会向和妈妈一样的逆行者们看齐，传承半农精神，努力刻苦学习文化知识，为日后家乡的发展做出自己的贡献。
（指导老师：王英）