读书使人明智，
读书使人聪慧，
读书使人高尚，
读书使人文明，
读书使人明理，
读书使人善辩。
为了促进教学实践与理论的结合，提高教师的师德修养、政治、业务水平和教科研能力，使教师的教育教学行为更能符合时代的要求，更能满足学校教育教学工作的需要，12月8日中午，我校和南闸实验学校联合开展了青年教师成长营之读书沙龙活动。此次活动分为四个环节：一、读书分享，二、专家点评，三、新书推荐，四、校长赠书。
首先，青年教师成长营的学员们分享了自己阅读的书目，有《静悄悄的革命》、《教师的语言力》、《致青年教师》、《为未知而教 为未来而学》、《跨越断层 走出误区》、《给教师的建议》、《做温暖的教育者》等等。学员们通过前期的潜心阅读，用心撰稿，精心制作，从作者介绍、内容介绍、阅读收获、读后感想等方面进行分享，现场气氛活泼融洽，掌声不断。
接着，我们身边的教育大咖，丁副校长进行了专家点评，他为学员们分享了读书会的意义和自己参加读书会的收获。今天作为一个倾听者，丁校长与学员交流了每一个老师分享中特别能打动人心的地方。如：沈老师讲到《静悄悄的革命》中，教师“在课堂上以慎重的、礼貌的、倾听的姿态面对每一个学生，倾听他们有声的和无声的语言。听其发言中所包含着的心情、想法。”当老师能用心倾听到学生的心情和想法时，孩子们的内生动力才可能被打开，我们投著予学生的教学资源，才能真正促发他们成长。陆老师《为未知而教 为未来而学》分享的一个观念“具有生活价值的学习”，这顺应顾明远先生的儿童教育观，对儿童的教育只有拥有了属于儿童生活的价值，学习才能成为乐趣。刘老师分享《正面管教》时说，她会读一遍、两遍、三遍、一直读下去。这是一种咀嚼、一种复盘、一种回甘，好的教育理念只有在不断的品悟与实践中才能生发其光辉。陈老师分享了一个极其重要的词：常识。即尊重客观规律、尊重人的身心发展……老师们听得入迷，频频点头，被他的才华深深折服了。
然后，教科室的花敏主任从课堂教学、教师专业素养与技能、教师成长和教育视野方面，给全体学员进行了新书推荐，并说明了推荐理由，鼓励青年教师将阅读与教学工作紧密结合起来，注重提高学习成效；将专业阅读和多元化阅读统一起来，注重提高综合素养。
最后，我校的教育大家，徐校长为读书分享的老师颁发了获奖证书，为全体青年教师赠送了书籍，书名为《走向实证》。我校计划在2023年4月23日，世界读书日这一天进行共读分享。徐校长对今天的活动给予了充分的肯定，对青年教师们提出了更高的要求和建议。
此次读书沙龙活动精彩纷呈，带来很多阅读分享，更带来对课堂、对教学、对教育、对人生的思考。老师们沉浸式学习，是一次与优秀之人的对话，是一次自我的梳理、反思与提升。