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“云上”相约 共“研”共“长”

发布时间:2020-03-15 17:05 栏目:学校资讯 发布单位:江阴市天鹤幼儿园 点击量:3413 【公开】

2020年因为疫情,我们迎来了一个加长版的假期,根据疫情防控精神,我园围绕“停工不停学,宅家在行动”主题,利用电脑、手机、云办公软件,开展了 “云上相约,共研共长”的线上教研系列活动。

一、读中思:指南“云”阅读

好书相伴,就似黑夜里的一盏明灯;冬日的一抹暖阳,总能让人眼前明亮、心动温暖。在这个加长版的假期中,老师们对《3-6岁儿童学习与发展指南》进行了20天打卡温习,通过温习对《指南》中32条目标,87条教育建议进行了再认识、再理解;在温习过后,我们又安排了 “宅家品书香  线上共相约”主题读书沙龙。在活动中,每位老师先结合本学期班级计划,分享了如何根据《指南》中,自己施教年龄段幼儿的学习和发展目标,落实班级重点工作,让《指南》真正成为老师的行动指南;接着老师们还在线进行了“《指南》大PK”;最后何春花园长给这次“云阅读”点评:(1)在读书交流的过程中,老师们在《指南》引领下,树立了儿童为主体,儿童立场,遵循儿童的生活和经验……等教育理念。(2)从阅读到实践,大部分老师有清晰的规划和设想,方向和目标指向很明确。(3)在老师们表述中,在组织者和交流者的互动中,大家都是带着“真学习、真反思、真实践”的教育态度在反思。最后还提出三点建议:(1)教育理念如何转化为教育行为?首先教师要牢牢记住教育理念,一切教育行为产生之前,有思考,周而复始让理念肉体化,从而成为一种思维习惯;(2)在落实《指南》精神的时候,老师们要从推进的方法和措施上进行思考。(3)老师要结合《指南》,从幼儿兴趣,经验出发,对课程推进进行思考,激发幼儿深度学习。

(照片1)

二、学中长:培训“云”打call

长假漫漫,正是让老师潜心修学的好时机。于是我们借助网络教育平台,结合本学习教科研工作重点,选择合适的内容作为线上培训系列课程,开展“线上培训云打call”:《区域游戏中教师的观察与支持》、《教师观察素养的解读与提升策略》、《观察记录怎么做》、《画龙点睛-聚焦区域游戏中的交流分享》、《户外游戏的不同类型》、《户外游戏的组织与实施》、《幼儿行为观察和心理分析》、《如何在大自然中趣味探索》,《疫情过后,幼儿园可以做什么》等等,帮助老师们利用网络教育平台从知识、技能、实践三个维度系统,积攒理论知识,提升专业能力和素养。每周年级组内会并根据培训内容,进行“培训心得”、“我的问题”、“我的反思”,在分享和碰撞中,采撷培训收获,绽放成长光彩!

(照片2)

三、研中行:教研“云”相会

疫情时间,虽然老师们各居一处,但却阻挡不了老师之间对教育的探讨,于是我们开展了“云上教研”活动。结合疫情和本学期教科研工作重点,我们分别进行了“疫情防控,我们可以为孩子做些什么”、“疫情过后,我们做什么”、“6S理念下,区域材料的呈现”、“解读户外体锻游戏区 ”、“解读户外畅游日与自然观察、自然探究、自然艺术、自然表征”、“自然材料在区域活动中的利用”等线上教研。在研讨中,老师们用培训中习得的理论知识、指南中的幼儿学习发展目标对教研主题进行思考、解读、碰撞,基于儿童立场,探讨本学期课程游戏化理念在幼儿一日活动中的推进。每一场教研活动,不管是组织者还是参与者都做了精心的准备,围绕教研工作中的“真问题”开展“真研究”,相信这种来之对老师们教育教学中的真问题的 “云”相会,一定能让老师在这个假期中成长,成为一位“有准备的老师”,迎接新学期的到来。


    

一场疫情阻隔你我,

一种“云”约链接你我,

为教育

我们一直在路上,

做有准备的教师,

期待春暖花开尽情绽放!


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