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深耕作业,赋能“双减”

发布时间:2022-12-11 00:00 栏目:校园新闻 发布单位:江阴市利港实验小学 点击量:977 【公开】

寒风吹日短,教研火热情。为进一步提升教师作业管理与设计能力,落实学校无锡市“十四五”教育规划课题《学科育人视角下优化小学数学作业设计的实践与研究》,2022年12月9日,我校邀请了无锡市数学学科带头人、毗陵路小学副校长陆丽老师作专题讲座,利港实验小学全体数学老师和澄西片兄弟学校的部分数学老师参加了本次活动,本次活动采用线上形式,由黄芬教导主持。

陆校长作了《慧做数学,赋能生长》讲座,解决了六个问题,随堂作业如何行之有效?如何激发孩子作业的积极性?学生难题不会怎么办?如何讲评作业?错题本该如何使用?如何提高学困生的学习成绩?这六个问题就是一线教师最想知道的,在她的讲座中,这些问题都一一得到了答案,获得解决问题的策略,并且非常有用,有效,可操作。

学习是最美好的遇见,成长是最好的风景。陆校生动而又精彩的讲座,主题鲜明,干货满满,既有精辟准业的理论指导,又有贴合实际的实践指导。老师们在一个个精彩的案例中拓宽了思路,受到极大的启发,老师们有感而发。

  王宁:陆校长在《慧做数学,赋能生长》讲座中,解决了六个问题,随堂作业如何行之有效?如何激发孩子作业的积极性?学生难题不会怎么办?如何讲评作业?错题本该如何使用?如何提高学困生的学习成绩?这六个问题也是一线教师最感兴趣的,在她的讲座中,这些问题都得到了答案,找到了解决这些问题的策略,并且方法非常有效果,可操作。

  赵丽婷:今天有幸聆听了毗邻路小学陆校长的讲座,受益匪浅。其中令我印象最深刻的还是如何提高学困生的学习成绩,把教室里的最短木板拔高,也就能提高班级平均分。我们要从个方面改善:1、随堂作业如何行之有效?数学课要减少说的训练方式,做的训练形式多样化,内容精致化,层面梯度化。每节课留5-8分钟给孩子独立完成作业。2、如何激发孩子作业的积极性?开展幸运抽奖,人人有机会。3、学生难题不会怎么办?读题读三遍,证明自己尽力了。4、如何讲评作业5、错题本该如何使用?6、如何提高学困生的学习成绩?我会认真学习陆校的方法,改善教学方法,运用到后续教学工作中去。

  周晴:校长的讲座使我受益匪浅、感触很深。如何提高自己的教学质量呢?如何提高学困生的学习成绩呢?陆校长结合自身经验告诉我们她的小妙招。首先要确保随堂作业富有形式多样化、内容精致化、层面梯度化的特点,要确保课堂精讲精练。其次,可以运用幸运抽奖的方法,激发所有学生的积极性。接着,当学生遇到难题时候,可以让孩子先读题三遍,让孩子画示意图,明白题目的条件和问题;当讲评作业的时候,采取“错最多有先讲”“超纲题目讲原题”“常规题目讲变式”等方法;错题本灵活运用,采取错因排行榜等方法。最后可以通过每天的教学提醒,作业督促、家校沟通等去提高学困生的成绩。

  蔡钰:人们常说,听名师讲座是一种艺术享受,他们总是以自己独有的内在美和外在美的艺术风格讲授经验方法。在关于随堂作业如何行之有效最为关键这一课题上,我受益匪浅。上课要做到以学生为主体,数学的学习是思维的堆砌,通过一步一步紧密相连的逻辑关系的发展,让学生从一个知识过度到另一个知识,所以学习数学是一环扣一环的,一旦在某一个环节掉队,后续的学习就举步维艰。在以前评讲作业时,我也常常会校长说的错误,自己讲得多,留给学生思考动脑的时间过少,要变换做的形式,从而提高做作业效率。其次,随堂作业的重要性也是不言而喻,在课堂上的练习学生更加专注,比课后让孩子做练习更加事半功倍这次名师的高屋建瓴,真的让我收获颇丰。 

   黄芬:今天听了陆校长的讲座,我感受到抓好作业管理的重要性,作业提质不是靠挤占非数学课的时间,增加学生作业量来提质,而是如何巧干,每个细节都是成功的关键。如何优化作业管理,聚焦核心素养,落实减负增效,让双减真正落地,陆校长的讲座中我们找到了答案,随堂作业如何行之有效,陆校告诉我们在课堂上一定要留时间让学生完成课堂作业,这样的作业效果好,老师也能及时了解一节课下来学生的学习效果,便于及时诊断;怎样激发学生作业的兴趣,陆校介绍了她的幸运大抽奖,激发学生学习的内驱力;如何评讲作业,陆校说要先讲错题排行榜第一的题目,优先让层次最接近的人代替老师讲解等等。这些接地气、冒热气的方法,老师们如果能落实在自己的实践中,作业一定是减负提质。



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