科研队伍建设,从专题培训开始
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每一次培训,都是一场渐行渐臻的修行,2021年11月12日,利港实验小学教科室围绕"教师个人专项课题"开展了研讨活动。 在活动中,利港实验小学江慧主任从如何确定课题名称，如何进行概念界定,如何表述目标内容三个方面阐述了教师个人专项课题的设计及操作流程。让我们明白教师参与课题研究工作，就是要求在更高水平层次上开展教学活动，用科研的思路去重新审视教学过程，发现问题，思考问题，再形成解决问题的策略。以科研带教研，以教研促教改，从而达到提高教学质量的目的。
关于如何设计课题，江主任通过具体的课题来进行阐述，从7个方面深入剖析，让大家大致了解了申报评审书应该如何写，这也说明我们首先敲定课题的重要性。围绕课题，不仅要考虑他的研究价值，也要充分考虑其研究的可行性，从课题本身的目标到这一课题对学生发展的作用以及对研究者自身的目的，都要先有一定的概念与内容。一个好的研究课题是事半功倍的必要保障， 老师们表示，参与此次课题培训受益匪浅，大家对课题工作的开展有了更明确的认识，对课题研究从感性上升到理性的思考，相信这也将激励利小的老师更加稳步扎实的研究，大胆创新的实践，让我校的课题探索之路越走越远。
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——利|
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