为进一步践行2022年版《艺术课程标准》，切实提升小学音乐课堂教学质量和学生核心素养，根据江阴市教师发展中心音乐教研工作计划，3月30日，“聚焦核心素养 提升教学质量”暨澄西片小学音乐“三力”课堂教学评比活动，在江阴市申港实验小学举行。江阴市教师发展中心音乐研训员朱华琴、无锡市学科带头人周顺娣、江阴市名教师陈秋华担任评委，澄西片各小学音乐教师参加活动。
“三力”课堂 精彩纷呈
本次活动分为三个议程。第一议程是小学音乐“三力”课堂大比武，共有5名教师进行赛课，其中1-5年新教师4名，5年以上教师1名。每一所学校都能精心备课，团队协作，通过前期组内备课、磨课、研课，当场呈现了5节各具特色的音乐课，精彩纷呈。第一节，临港科创实验学校袁林清老师执教的二年级《锣鼓歌》，注重启发，始终引导学生听辨、探究，并能每个环节进行当堂检测；第二节，璜土实验小学宋子剑老师执教的五年级《凤阳花鼓》，教师有激情，基本功突出，教学语言丰富，能进行大单元教学设计，在老师的引导下学生听、唱、动、奏兴趣浓厚，效果较好；第三节，利港实验小学汤铉翌老师执教的五年级《凤阳花鼓》，始终在整体感知体验下，引导学生感知民歌特点，拓展旧版《凤阳花鼓》和民歌新唱版本作对比，学生积极性高；第四节，申港实验小学缪燕华老师的五年级《斑鸠调》，能以小斑鸠创设音乐情境、任务驱动，引导学生自主探究、创意实践；并能融合舞蹈艺术形式感知体验江西民歌特点，引导学生用竖笛为歌曲编配伴奏，整节课灵动、高效，有趣且有型；第五节，西石桥中心小学杨妍老师的五年级《拔根芦柴花》，能用插秧律动体验乐句结构，并能用图谱，表现乐句的长短，挖掘旋律特点，能用唱名排列接唱歌谱，引导感知旋律特点，寓教于乐。
评课研课 共同成长
第二议程：评课。音乐研训员朱华琴老师首先对于片级教研活动的规范组织和浓厚研课氛围表示肯定，接着对于5节课分别给予细致的点评，肯定每一位老师的辛勤付出和备课组的集体智慧。对不满一年的新教师的亮相给予点赞，对成熟型教师课型给予高度评价，同时也对每节课提出了意见与建议。朱老师提出：一要更新理念。静心学习，深度研读《艺术课程标准》，感悟“情境化”“任务驱动”“跨学段”“大单元”的关键词，理解内涵，并有机运用到音乐课堂教师实践中。二要践行课标。音乐教师要将课标分解到学段目标和课时目标中，思考这节课需培养或提升学生什么能力，在什么活动中层层深入、逐步达成。三要勤于反思。每一节课教学后针对成功之处和不足之处进行总结，找到问题，及时有效解决。教学设计时，需要备不同学情，做好充分准备。四要关注融合。做好大单元教学设计，抓住一条主线，瞻前顾后，前后融通，引导学生能感知音乐技能，学以致用、知识迁移，能有效拓展相关学科和艺术形式，提升学生核心素养。周顺娣老师和陈秋华老师针对5节课，都提出了可以再优化的环节和教学细节。
最后，由澄西片音乐片长陈秋华老师宣读此次“三力”课堂大比武结果。音乐研训员朱华琴老师和利港实小的周顺娣老师为获奖教师颁奖，并合影。
专题讲座 提质赋能
第三议程，专题讲座。周顺娣老师结合锡剧教学工作经验，作了《浅谈锡剧课堂中的五个巧妙结合》讲座，陈秋华老师结合丰富的赛课教学案例，作了《巧用任务驱动 提升核心素养》讲座。最后，研训员朱华琴老师作了《民歌教学的大单元设计与建议》专题讲座，对民歌的地域特点研究、情境化、生活化设计和跨学段融合，提出了明确的要求，为音乐教学指明航向。
本次澄西片小学音乐三力课堂教学评比是2023年的第一次片级教研活动，也是继2022年版《艺术课程标准》推行后第一次片级音乐有生赛课，更是研训员朱华琴老师的2023年第一次片级赛课指导。在场音乐教师纷纷表示：此次活动，教、研、培融合，是践行艺术课标的深度教学课堂研究，点评高屋建瓴，受益匪浅。教育没有最好，只有更好！相信在江阴市研训室朱老师的关心指导下，在名特优教师的辐射引领下，在澄西片小学音乐教师团队的通力协作下，学生核心素养会不断提升！艺术教育之花会越开越艳！
