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风劲帆满图新志  砥砺“长进”再出征

——2023年长泾二中春季学期工作计划

一、指导思想

用习近平新时代中国特色社会主义思想统领学校改革发展，全面贯彻党的教育方针，继续学习贯彻中央办公厅、国务院办公厅颁布的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》、《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和省、市教育工作会议精神，坚持依法治校、以德立校、质量强校为工作总方针，把师生的个性化“长进”和学校的共性化“长进”作为学校工作的目标和任务，努力提升内部管理、队伍建设、教育质量、科研水平、文化建设等，以不断“长进”的姿态全面提升办学水平。

二、总体目标

1.大力加强校风建设，优化管理机制

2.努力拓展教育途径，凸显育人实效

3.聚力提升专业素养，加强队伍建设

4.着力打造校园文化，提升学校品位

5.全力抓实初三工作，中考再创佳绩

三、工作要点

（一）强化政治引领，让“长进”大旗在校园高高飘扬

加强党对教育工作的全面领导，以学习贯彻党的二十大精神为第一政治任务，紧紧围绕“教育创新、内涵发展、质量提升”这一核心，解放思想、实事求是、与时俱进、扎实工作、开拓创新，进一步加强和改进党支部和党员队伍建设，通过党建工作与学校发展深度融合，探索新时期党建工作新思路，为学校教育的快速发展提供坚实的组织和思想保障。

1．不断厘清立德树人的目标任务

党的二十大报告设“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”专章，指出必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势，对教育事业作出重大战略部署。

组织学习党的二十大精神，进一步明确为谁培养人、培养什么人、怎样培养人始终是教育的根本问题，而育人的根本在立德，立德的重点是面向全体学生，核心是立大德、守公德、严私德，关键是促进学生全面发展。只有在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质上下功夫，才能培养出担当民族复兴大任的时代新人。

2．有效推进党组织领导的校长负责制

党组织领导下的校长负责制是集党组织集体领导和校长行政负责两个优势为一体，是在党组织的集体领导下充分发挥校长积极性的领导体制。推进中小学建立党组织领导的校长负责制，是落实总书记重要指示精神，加强党对教育工作全面领导的一项重要举措，是坚持为党育人、为国育才，落实立德树人根本任务的必然要求，也是深化基础教育改革，全面提高基础教育质量的重要保障。

贯彻落实党组织领导下的校长负责制，党组织必须坚持民主集中制原则，实行集体领导，重大问题由党组织进行决策。学校将进一步落实以党支部监督保证，教代会民主参与下的校长负责制，完善学校各部门管理功能，创建团结协作、崇尚一流的校园氛围，建立和谐民主、规范有序的学校制度，形成以人为本、依法治校、高效管理的工作格局。

3．切实发挥党员同志的先锋模范作用

作为党员教师，身兼双重身份，既是中共党员，又是教师。在教书育人的实践中要率先垂范，敢为人先；行政和党员要经得起金钱、物质、名利的诱惑，时刻做到自重、自省、自警、自励，保持纯洁性，成为教师中的一面旗帜。榜样的力量是无穷的，振奋的精神面貌，良好的工作态度、优异的工作成绩会感染周围的同志。

基础不牢，地动山摇。每位党员同志都要一心一意谋发展，聚精会神做教育，遇到困难时不绕道而行，而是冲锋在前，真正起到先锋模范带头作用，只有这样党支部才更具凝聚力和战斗力，才能全校师生员工成为一个团结战斗的堡垒。

4．密切联系群团组织调动各方积极性

党建带群建工作的首要政治任务是扎实的政治学习，并能贯穿群团组织建设全过程。认真学习、深刻领会、把握精神实质，不断扩大基层群团组织的覆盖面和影响力，要做到“哪里有党组织，哪里就有群团组织”。

落实党建带群建工作，指导团组织和少先队工作，发挥团队组织在“和谐校园”建设和文明单位创建中的重要作用。发挥工会和教代会在学校中的作用，提升教代会代表民主管理、民主监督、参政议政的能力和水平，切实维护和保障教职工的福利待遇和合法权益，严格执行校务公开。

（二）抓牢德育主线，让“长进”风尚在校园熠熠生辉

紧紧围绕立德树人根本任务，深入贯彻落实《中小学德育工作指南》要求，通过“乡土文化润品立身行动”德育品牌建设，在“长进·五车书”和“长进·三人行”润品践行中实现“让每一个生命拥有长进的气质”。

1. 厚植底色，让“长进”更显正气

按照“客观公正、阳光评价、量化赋分”的原则，德育处继续修改和完善《班级常规工作考核办法》评比条例，达到“以评促建、以评促改、以评促优”的目的；将行为规范教育的实施与班集体建设、活动等有机结合，针对三个年级不同年龄段学生的特点，突出重点，分层施教，以“文明班级”、“五星标兵”、“我的榜样”的评选为抓手，坚持学生自主管理、自我教育；生活上自立，主动自理服务；行为上自律，主动约束反省。形成优良的校风、班风和学风，着力打造和谐校园。

2. 拓宽渠道，让“长进”更富人气

传统节日常态化，在“清明节”、“端午节”、“青年节”、“教师节”、“国庆节”等传统节日，依托“新四军六师驻地旧址”、“长泾老街”等德育基地开展系列教育，通过远足拓展、走进工厂、志愿服务等实实在在的锻炼活动，培养学生的动手能力、生活能力、交际能力。

立足乡土做品牌，依托学校“乡土资源润品立身的长进行动”品格提升工程，打造“幸福家园五小工程”德育品牌。通过开展乡土人文教育，让学生了解长泾历史；开展乡土地理教育，让学生了解长泾环境；开展乡土代表人物学习，通过立足乡土，做有根的教育、做有生命的德育；开展以“青春”为主题的大型德育活动，培养良好道德品质，锻炼坚强意志。

3. 完善课程，让“长进”更具大气  

根据教育目标，针对学生特点，以日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动为主要内容开展劳动教育。注重围绕丰富职业体验，开展服务性劳动(社区服务、公益活动)、参加生产劳动，使学生熟练掌握一定劳动技能，理解劳动创造价值，具有劳动自立意识和主动服务他人、服务社会的情怀。

通过劳动让学生正确理解劳动最光荣，摒弃不劳而获、崇尚暴富、贪图享乐的错误思想；通过劳动教育让学生具备基本的劳动技能，提高他们的实践能力。通过劳动教育让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨练意志，培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质。相信在未来，可以将劳动教育理念深入到每一位学生的心中。

4. 健康心理，让“长进”更有底气

学生的心理健康已引起社会各界的关注，而学校又担负着心理健康教育的重要责任。因此，学校不但要进行文化教育，还应重视学生身心的健康发展。进一步实行学科渗透，有意识但又“润物细无声”地培养学生积极健康的心理品质；进一步推广心理咨询渠道，充分利用学校“阳光小屋”，有意识地引导学生通过正确途径进行咨询疏导；进一步与家庭、社会密切配合，形成共同育人的学校整体德育工作框架，共同关注关心关爱学生心理；进一步规范关爱措施，建档立卡，跟进服务，并建立兜底帮扶机制。

（三）立足学教质量，让“长进”实绩在校园芝麻开花

以新课标为指引，以学生的学为出发点，开展切合实际的教学活动，提高课堂教学质量；以校本教研为背景，以专业素养提升为生长点，开展如琢如磨的教学研究，促进自身发展。通过不断形成“学教共生”、“师生共进”的教学生态，焕发各班级、各教研组的勃勃生机，让教与学在长泾二中百花齐放，春色满园。

1. 执行“双减”更严格，落实“五项管理”更规范

（1）统筹安排作息时间。学校从保证学生充足睡眠和休息需要出发，结合实际情况合理确定学校作息时间，合理安排课间休息，保障学生的午休时间。充分利用课后服务时间，各年级每天轮流安排一门学科作业在校完成，确保学生晚上充足的睡眠时间。

（2）规范执行作业管理。各备课组要把握作业育人功能，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯。严控书面作业总量，根据教育部作业管理的要求，每天书面作业不超过90分钟。各年级各学科每天布置的作业，由年级组长在年级群内公示，教务处收集各年级作业后在学校对外公示栏中公示，并由分管校长、协管行政一起监管，定期调查反馈。

（3）大力开展体育锻炼。学校开齐开足体育与健康课程，继续落实阳光体育大课间活动，每天阳光运动不少于1小时。每个学生掌握至少2项日常锻炼的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯。

（4）加强体艺兴趣培养。学校教育包括德育、智育、劳育、体育和美育等。要提高学校体艺工作质量，单靠某种教学形式或活动是不能解决问题的，需要培养学生对体艺的兴趣，教师要鼓励学生努力学习和训练，提高积极性。

2. 践行“以研促教”更坚定，追求高质量发展更不懈

（1）加强听课评课管理。为进一步了解教学情况，沟通教学信息，加强教学监控，提高教学质量和管理服务质量，帮助教师相互学习、取长补短，全面、客观地了解和掌握教学动态，及时解决教学中存在的问题，更好地为教学工作服务，提高学校的教学质量和教学管理水平，需更务实地加强听课评课管理，鼓励跨年级跨学科听课，做到听课评价当天反馈。

（2）加强青年教师培养。青年教师是学校可持续发展的基础。组织开展不同层次不同形式的培训，对青年教师的教学内容处理能力、运用教学方法和手段的能力、教学组织和管理能力、语言表达能力、教育科研能力、教育机智和与学生交往能力等六种能力进行锻炼。提高青年教师的综合素质，塑造一支师德高、业务精、理念新的青年教师队伍。

（3）加强各学科组建设。教研组是学校开展学科教学、提高学科教学质量和推进教师专业发展的基本单位。要以“出名师，上层次，成群体”为目标，推进学科队伍建设；以“高质量，轻负担，增兴趣”为目标，推进学科质量建设；以“成系列、求配套、出精品”为目标，推进学科资源建设；以“出成果、增能力、强氛围”为目标，推进学科教研建设；以“文科‘悦读’、理科‘精题’为目标，推进学科特色建设。

（4）加强初三中考备考。全力抓好中考升学工作，成立2023年中考领导小组，在校长室领导下，分管副校长主抓，教务主任主管，班主任负责落实；培养尖子生、鼓励边缘生，以尖子生带动边缘生、学优生带动学困生，形成一帮一、一比一的比、赶、帮、超学习氛围；搜集中考信息，强化集体备课，结合我校教学实际和学情需要，对初三学生加大辅导力度，确保教学质量的稳步提升；健全优化中考奖励机制，充分调动教师积极性，激励教师争先创优；关心学生生活，注重劳逸结合，确保学生身心健康全面发展。

（四）营造科研氛围，在不断“长进”中突破发展瓶颈

深化教学改革，强化教研力度，拓展教研宽度，全面促进教师素质和教学质量的提高，努力做到教科研多元化、系列化，以适应新课标实施的要求。

1.搭建发展平台，助推教师成长

（1）为教师成长提供路径。积极为教师争取外出学习培训机会，拓展研究视野，提高研究水平；积极为教师聘请专家共同参与教科研活动，指导教科研，为教师提供前瞻性的理论和研究思路；积极为教师做好上级培训、比赛的指导工作，形成过程性的能力积淀。

（2）为教师成长搭建舞台。以教师的专业发展和学科能力建设为重点，积极创造条件，利用校际联研等活动加强教学经验交流；聚焦常态课教学，关注课堂教学质量，在减负提质中增强教科研能力；结合各级各类部门开展的优质课评比、选拔活动及我校校本教研活动，以丰富多彩的活动，助推教师专业成长。

2.做到教研结合，提升成果水平

（1）教科研与教学质量相结合。立足实际着力研究课堂教学的设计、教学过程的展开、教学情境的创设，建立科学的、“弹性化”的课堂教学预案，重视课堂教学中生成性教学资源的利用，积极做好教学方法和学习方式变革的研究。通过对教育教学研究，将取得的科研成果正反馈作用于教育教学，提高教学质量和效果，促进先进教学经验的提炼和传播。简而言之，研究教学环节就能提高教学质量，就能突破发展瓶颈。

（2）教科研与兴趣培养相结合。因为有兴趣，学生就会产生积极的情绪。为满足好奇心，学生就要看、要听、要想、要问，思维也被激活。通过精心设计教学，激发学生学习兴趣，并在成功的体验中使学生的兴趣得到保护和激励。通过各种教学手段，找准教学的切入口，诱发学生的求知欲。研究找到有效培养学生学习兴趣的方式，研究通过培养学生学习兴趣而提高教师教学质量的方式。

（3）教科研与地方文化相结合。东舜长泾，江南古镇，历史悠久，人杰地灵，文化底蕴深厚，是吴文化的发祥地之一。要构建现代学校文化就必须注重历史，植根于历史，传承和发扬优秀的地方文化。学校将从文化传承的角度去追寻学校精神的源头活水，通过课题驱动文化资源和教育的融合，让历经岁月淘洗的经典和传统文化滋养师生心灵，激励师生成长。通过活动拉动研究，积累成果素材，形成地方文化类的校本研究教材。

3.优化校本培训，以研促教兴校

教科室和教务处要联手建立校本研修制度，定期开展校本培训和校本教研活动。改进和丰富校本培训的形式，网络学习与传统学习相结合，外出培训与校本培训相结合，专业学习与综合学习相结合。实施课题研究带动策略，教师全员参与，开展科研、教学、培训三位一体的课题研究模式。开展微课题研究评比活动，引导教师及时把日常教育教学过程中遇到的问题，即时梳理、筛选和提炼，展开扎实的研究。促使科研、学习、反思等成为教师教学工作中的常态，以研促教，以研兴校。

（五）提炼结对成果，在取经求道中实现脱胎换骨

1.结对办学，通过学习谋发展

自和南菁实验结对办学以来，学校先后派出近十位老师挂职学习。道德与法治、数学、物理、语文、化学等五门学科的老师进行教学环节的学习，行政领导同时还到德育、教务、教科研、校级等各部门学习管理。挂职学习的教师注重自身进步，成果显著，禹克娟、华敏获评第十一批江阴市中小学教学能手，曹蕾获评第九批无锡市中小学教学新秀，曹蕾、包莹莹、华敏等老师主持或参与省市级课题研究。“一花独放不是春”，下一阶段学校将进一步反思学到的教学方法、先进理念、管理思路等，实现“百花齐放春满园”的“长进”发展。

2.党建联盟，通过融合谋发展

2022年学校党支部和南菁实验党支部组成党建联盟，联盟参观了蒲市新四军纪念馆、江阴一大纪念馆，交流分享了教育教学经验。党建联盟项目也是学校党支部的书记党建项目，该项目在2022年度教育系统书记党建调研中获江阴市良好等级。今年学校党支部将从四个维度细化工作目标：一是组织联建，赋予党建品牌新内涵。二是活动联办，激活党建活动内驱力。三是优势联享，打造党建工作新格局。四是服务联抓，增强党建服务影响力。着重推进引领“双减”背景下教师的专业发展和学科质量建设工作，更要充分发挥党员先锋模范作用，在各岗位、各学科积极发挥辐射效应。

（六）重视安全后勤，让校园环境更富生机活力

1.后勤服务注重实效

坚持后勤工作就是服务工作的工作原则，深入了解师生需求，尽力解决实际问题。食品加工、烹饪严格操作流程，抓好食堂供餐管理。加强水电使用的管理，督促师生员工爱护水电、节约水电。

2.基础建设持续更进

有计划地推进学校基建工作，2022年已完成教师宿舍改造、智慧黑板更换、教室照明换代、操场维护翻新等工程。中心机房校园广播系统改造和主席台改造两个工程的申报、审批，已经进入到公开招标环节，计划在本学期对以上两项目完成改造，以更好地服务师生。

3.文化建设提升内涵

校园建筑与环境是校园文化的载体，承载着校园的历史，见证着教育发展和文化变迁。学校经过多年的探索，已初步形成自身特色和文化。本学期，计划对校园各建筑进行命名和文化长廊的建设，以取得师生认同感，增加凝聚力，感受到人格化的力量。

4.安全防控细致入微

学校始终将安全工作放在一切工作的首位，引导师生牢固树立“安全第一”的思想，进一步对安全管理工作进行分块到室到人，从而使全校安全管理工作形成横向到边、纵向到底的网络体系，实现校园安全的全方位设防。此外，根据上级精神及时修订《学校新型冠状病毒感染防控工作方案》，要改进校园公共卫生；要积极开展生命教育、健康教育、安全教育、挫折教育，加强对师生员工的健康引导；要经常开展各类安全检查，做到防患于未然；要有计划开展各项应急演练和救护培训，提高师生员工的救护水平；要积极开展心理健康教育，全力防范校园欺凌、黑恶诈骗等，不断建立和完善排查和报告机制。

有梦不觉天涯远，扬帆远航再出发。老师们，新征程是充满光荣与梦想的梦想的远征，前方虽有关山万千重，但“路虽远，行则将至；事虽难，做则必成”。目标在前，使命在肩，我们充满信心，因为全校师生的共同奋斗将凝聚起无坚不摧的磅礴力量。正如习近平总书记强调的，“只要有愚公移山的志气、滴水穿石的毅力，脚踏实地，埋头苦干，积跬步以至千里，就一定能够把宏伟目标变为美好现实。”