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工作目标

目标：高质量考核各级指标都在B以上，用高高飘扬的党旗引领学校不断“长进”。

工作举措

1.开展“长进”党建文化品牌建设：做到党员和支部长期受教育、永葆先进性；

2.深入推进书记项目“牵手青春”，真正做到帮扶心连心，牵手助成长；

3.积极参加上级党组织举行的各类活动，激发党建工作内在活力。

推进机制

    学校党支部成立以支委为主要成员的党建文化品牌建设领导小组，策划实施方案，向上级党组织申报“长进”党建文化品牌，通过组织开展学习强国评比活动；深入开展党史学习教育活动；向南菁实验等党建联盟的学习借鉴活动，组织开展建功立业，争当农村中学标兵学校擎旗手，向党的二十大献礼等活动，激励党员干部不断“长进”，从而使“长期受教育、永葆先进性”的“长进”党建文化品牌扎根长泾二中并不断茁壮成长。

    继续开展书记项目牵手青春，本年度不仅要求全体党员牵手部分学困生、贫困生、心理问题生，还要鼓励其他教师加入牵手青春的队伍，惠及更多的学生，今后要把牵手青春这一“书记项目”向全校推广、向社会辐射，让更多的关爱汇聚起来，让更多的帮扶进入校园，去关心和帮助需要关爱的每一个学生。

    期末评选各类“长进”标兵，通过基金会进行奖励表彰；年末评选学习强国和党史的学习先进典型进行表彰激励。

工作目标

中考目标：

（1）全科合格率：68%，排位第七；

（2）均分：排位第七；

（3）普高进线率：60%，排位第七；

（4）优秀率：前1000名占比5%，排位前12。

工作举措

1.学名校，取好经； 2.多交流，练好兵；

3.真教研，促提高；4.抓初三，出成绩。

推进机制

    成立校长任组长，分管副校长任副组长的毕业班工作领导小组。明确岗位职责，树立一切工作必须“服务毕业班教学”的意识。

    以副校长带队蹲点南菁实验，增派骨干教师开展新一轮挂职学习活动，重点开展以下学习交流活动：1.初三复习课的双向学习交流活动；2.进一步开展培优工作学习；3.中考前冲刺阶段工作学习；4.推进三校党建联盟工作；5.学习如何提高课堂效率；6.课题研究、论文写作等科研方面学习；7.文化建设工作学习；8.依托南菁带动两校青年教师的培养提升工作。做好各级交流学习汇报工作：1.学习小组每周回校向行政、教研组长、年级组长汇报；2.每月校长向镇党委政府汇报；3.下学期初学习小组向全校教师汇报交流。

    积极组织开展片学科联合教研组联合教研活动，通过同课异构、基本功竞赛等教学活动，为教师提供一个展示、学习和交流的平台；通过专家指导、会诊来提升教师的专业素养。通过片级层次的学科督导来发现问题、提出整改意见，提升薄弱学科的教学质量。

    本学期各教研组要以课堂“微观察”、 教研“微研究”， 教学“微课题”形式开展教研活动，做到不拖堂，严控学生作业量，确保学生充足的睡眠时间，真正做到向45分钟要质量，向精讲精练要质量。

    初三首先要抓好数英两门学科分层走班教学，做到课堂教学目标分层、教学内容分层、练习分层、辅导分层；二要中考目标落实到年级、班级、备课组，逐级领任务，压担子；三要对初三年级和相对薄弱的学科开展校本督导，对第一次上初三的老师和成绩不理想的老师开展重点督导；四要建立心理指导干预机制，分阶段地开展集体心理讲座辅导及个别心理辅导，消除厌学情绪，稳定学生思想。

    进一步规范学生到校时间，从学校到教师坚决做到不集体公布成绩，不公布排名。

工作目标

目标：3年内3位教师评上市级班主任新秀或能手。

工作举措

积极组织班主任例会、沙龙、论坛活动；

积极开展班主任外出学习培训工作；

积极引导班主任开展班级工作课题研究。

推进机制

    学校成立以校长为组长的教师发展领导小组；由教科室制定教师发展方案，德育处具体推进班主任班主任发展计划。

    具体做到：期初专家讲座引领班主任发展；平时有组织、有计划开展班主任例会、沙龙和论坛和外出学习提高，使班主任工作相互取长补短、学习提高，也能够充分发挥德育骨干的引领和示范作用；

    积极引导班主任围绕学校无锡市级重点规划课题《长进教育理念下生命共生的实践研究》开展德育子课题研究，鼓励班主任针对个人发展、班集体建设等领域开展个人课题研究。

    通过班会公开课、德育论文评比、德育课题评比展示等德育活动，组织教师学习教育理论、增强教师德育科研意识，唤醒班主任的德育专业发展意识和科学研究意识，形成浓郁的教科研氛围，建设一支有较强科研能力的班主任队伍。