（教科室 吴伟国供稿）2020年11月10日，我校张骏、俞风霞主持的《唯物史观下的高中历史学科核心素养培育研究》课题在江阴市教师发展中心通过了结题鉴定。该课题是江苏省中小学教学研究（2017）年度第（十二）期立项课题，于2017年11月通过江苏省中小学教学研究室立项，2018年5月在宜兴市教师发展中心通过开题论证，2019年12月在无锡市教育科学研究院通过中期评估，至结题经历了三年多的研究与实施，并取得了丰硕的课题成果，同时也产生了有一定范围的成果辐射影响。
在该课题研究与实施中，得到了无锡市高中历史学科带头人、江阴市要塞中学校长书记沈延同志的亲力指导。沈延校长根据他主持江苏省教育科学“十二五”规划重点（自筹）课题《“积极学习”视角下高中课堂教学组织形式研究——以高中历史教学为例》（2019年3月通过结题鉴定）的研究经历、实施体会、成果提炼等方面经验，依托江阴市“沈延名师工作室”的强大阵容，对该课题的开题实施、过程研究、中期评估、结题准备等作出了指导、支持、支撑，以实践型、学者型的视角关注、探讨了高中历史学科核心素养的课堂培育路径。
在该课题开题论证后，课题主持人张骏、俞风霞广泛吸纳精兵强将、学科一线，南京航空航天大学苏州附属中学教务主任冒兵、江阴市长泾高级中学历史教研组长黄冬明加盟进本课题，组成了有本校的周洪彬、吕琳、黄飞、张科君，外校的冒兵、黄冬明等课题核心组成员，校长沈延担任了该课题的研究指导工作。
经过三年的探索、研究、实施，《唯物史观下的高中历史学科核心素养培育研究》课题产生了一系列研究成果，课题组有15篇课题论文在各级期刊上发表出来。课题主持人张骏、俞凤霞发表课题研究论文5篇，课题组核心成员冒兵在核心期刊《历史教学》上发表课题论文2篇，校长沈延在核心期刊《历史教学问题》上发表课题论文1篇。课题组还通过编制与实施指向历史学科核心素养的“高中历史系列导学案”、“高中历史教学设计集”、“高三历史精品习题集”等，探索出了具有本校特色的“唯物史观下的高中历史学科核心素养培育”的课堂教学，达成了课题预期的研究目标。这些成果的呈现，得到了与会省市专家组的高度评价。同时，该课题实施中，还组织了课题研究的横向合作，与江苏省南菁高级中学、南京航空航天大学苏州附属中学、泰州市刘国钧中学、江阴市长泾高级中学、江阴市祝塘中学、江阴市第二中学等开展了同课异构的教学研讨和“课题研究进课堂”公开展示，为教学课题“指导、服务于课堂教学”作了切合、务实的探索。