【教师专业发展指导】过有尊严的职业生活

贲校长与在座教师交流了三个方面：新时代教育呼唤好教师、中学生教师专业标准要求、教师专业发展路径策略。

当前，全球化和信息化趋势加速发展，社会变革不断深入，人才培养的需求也日益多元化。这就要求我们更新教育观念，调整教育方法，提高教育质量，以满足新时代对人才的需求。

贲校长提及了专业发展的六个途径：

借助平台，提升教师；

搭建平台，促动教师；

分层推进，培训教师；

课题研究，推动教师；

项目建设，带动教师；

辐射示范，共进教师；

通过持续学习与进修、实践与反思、合作与共享等路径与策略，我们可以不断提升自身的专业素养和教学能力，为培养更多优秀人才做出贡献。

贲校长呼吁教师过有尊严的职业生活，其中最触动我的是：要顺应新时代的要求，追求教育家精神，坚持学生主导，做好从“讲堂”到“学堂”、“讲师”到“导师”的转变。这种转变强调了学生的主体地位，让学生在学习中更加主动、积极。

作为老师，我总是想着自己要如何讲课，而在贲校长的讲座中，他讲的这么一句话给了我很大启发，“学生要在舞台中间”。老师是领航人，而不能是知识的灌输者。贲校长的话给我未来的教学点亮了明灯。

在这次培训中，我有幸体验到了一次全面深入的学习过程。首先，我们要做“四有”好教师，本着教育家精神，去关心呵护学生。其次，我们要规范自己的个人修养，言传身教。最后，我们要努力提升自己的专业能力，持续进步。

教师应该树立终身学习的观念，通过不断学习和实践探索，不断提高自己的教学水平和教育教学能力。只有这样，才能更好地适应新时代的教育需求，为学生的全面发展提供更好的指导和支持。

教师作为知识的传播者和学生的引导者，其终身学习的重要性不言而喻。因此，教师需要不断充实自己的知识储备，提高教学水平和教育教学能力。

道阻且长，行则将至

只要心中有信念，肩上有担当，脚下有力量

我们坚信在座教师定会以饱满的激情

描绘个人发展和学校发展的美好蓝图！