随着期末考试的临近
学生、家长和教师的情绪
难免会出现焦虑和紧张
在考试季如何更好地调节心理状态
以良好的心态面对考试呢?
这份考前心理调适指南请收好
焦虑情绪的发生,来源于不确定性,考试之前,我们不知道自己会考出什么样的成绩,所以会给自己预设许多糟糕的情境。首先要做的就是最大程度减弱“焦虑”带来的不确定性对我们的影响,以下是一些考前心态调整的小建议。
心理学上有个“自我实现预言”,我们的信念或者期望,都会影响我们最后的行为,担心自己发挥失常,往往是一种灾难化的想法,通常不会真实发生。然而这种忧虑,却会实实在在的让我们对正要做的事情丧失一部分动力。可以问问自己“如果考砸了,我这辈子就完了”或者“如果我考不上重点学校,别人会看不起我”这些灾难化的想法会真实发生吗?如果相信自己会正常发挥,那样的结果又会是什么呢?
焦虑情绪,某种程度上和兴奋是相似的。也就是说,你以为的焦虑,有可能也带有一点小兴奋、小期待,当你觉得焦虑的时候,明白一部分的自己其实非常期待这场考试的到来。接纳自己的焦虑情绪,适度的焦虑能帮助我们调动全身的能量和资源应对考试,因此,带着一点紧张和焦虑的感觉迎接考试,是有利于我们考试成绩发挥的。
情绪在生理上发生作用的时间其实只有90秒,在这90秒之外,我们其实是被自己困在了情绪里,当你觉察到自己焦虑时,不如就让自己的大脑暂时切换频道,听一会儿轻音乐,吃点水果,或者小睡一觉,这种状态很快会过去。有些小伙伴听到这里可能又慌了,我不是觉得自己没有复习好,我是真的没有复习好,只剩几天时间,再努力也没有用啊,如果焦虑无法避免,行动是解决焦虑的开始,在你所有计划的事项里,挑选一个最小、最容易达成的,就在此刻开始行动,哪怕只是一小步,都标志着你离自己的目标又近了一步。当我们做到当下所能做到的,将来就不会因为此刻的不作为而感到后悔。
考生当出现情绪特别糟糕的时候,可以采取一种最简单且有效的方法,就是控制呼吸,通过控制呼吸来缓解焦虑。采取深呼吸的方式,先用鼻子慢慢地吸足一口气,大约数4个节拍,然后慢慢吐气,也用4个节拍,每次连续做4-10分钟即可。也可以闭上眼睛进行,边做深呼吸边想像一些美好的情景,或者放空自己,帮助自己稳定情绪,增强心理能量。
遇到自己无法排解的情绪时,积极倾诉宣泄情绪,获得支持。保持积极的人际关系是情绪和压力调整的重要方法。因此,如果考生在考试前后感到压力特别大,要主动向父母、老师、朋友倾诉,或者寻求专业心理机构的帮助。当压力来临时,让自己以平常的心态去面对,将压力转化为动力,这样你就会变得更强大。纵有疾风起,人生不言弃,少年不惧岁月长,彼方尚有荣光在。
孩子是未成年人,不适宜用成年人的视角看待孩子。换位思考,注重孩子的健康和情绪,而不是一味要求孩子考更好的成绩。减少对社交媒体信息的偏听偏信,培养适合自己家庭的育儿观,营造和谐的亲子关系。
虽然各种考试非常重要,但考试并不是决定孩子未来发展的唯一机会。一次考试也无法衡量一个人未来的成就,家长拥有正确的理念才能帮助孩子树立正确认知。
有焦虑情绪时.家长可以通过放松训练、运动、倾诉等方式,缓解自身的紧张焦虑,营造放松温馨的家庭氛围,避免将负面情绪传递给孩子。
给予孩子释放情绪的空间。当孩子向你倾诉、表达或者发脾气的时候,切忌批评指责或过度讲道理,做好陪伴和倾听,表达支持和理解。如果发现考生在考试前后感到压力特别大,自己无法处理,请尽快寻求专业心理机构的帮助。
作息不作大幅度调整,适量增加休息时间,以保持熟悉感和掌控感。
如果成绩和预期有出入,不抱怨不指责,及时与孩子沟通讨论,重视孩子的需求,积极规划未来。
临考及考后阶段,教师要更多地给与学生一些具体的指导,比如工具的准备、考试中一些突发情况的处理等等,做学生在学业和发展上的引路人,让学生能够平静和认真地对待考试。
教师要留心观察班上学生的状态,做到因人而异地指导,根据学生不同的紧张状态,给予不同指导。
临考前,以鼓励为主,帮助学生树立信心;考试中,以信任为主,不去过问考生已结束科目的情况;考后以指导为主,为有需要的学生合理分析成绩。
▋拟稿 | 王锡珠
▋供图 | 王锡珠
▋编辑 | 张之漪
▋审校 | 孙 淑
▋审核 | 费蓉蓉
▋审签 | 唐新艳
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