回头看 展未来 促成长 求质量 ｜ 江阴市高中研训室对祝塘中学教学深度调研

为发现课堂存在的问题，探讨有效的改进措施，促进教学质量稳步提升，10月17日，江阴市教师发展中心高中研训室一行领导和专家来到祝塘中学开展教学深度调研。专家组通过深入课堂、问卷调查和召开教师座谈会等方式，深入了解学校新课改落实情况，及时反馈课堂教学相关问题，对高中九门学科给出了切实可行的指导意见。

语文学科

数学学科

英语学科

英语教研员梅原老师对今天的调研课堂做出如下反馈：首先，梅老师分别指出了高一、高二和高三课堂上的亮点，高一的课堂从课外到课内，话题串联任务、任务指向主题；从微观到宏观，广度走向深度、深度体现高度；从输入到输出，跟读瞄准听读、写作反拨阅读。高二的课堂有视频、探索、多元任务设置、多样活动组织；有文本信息提取、语篇深度理解；有学习、巩固、小组思辨讨论、个体观点写作。高三的课堂重视组练+专练，求证+循证，输入+输出。接下来，梅老师给高一和高高二提出了共同的建议：深入研究教材，获取文本主题及语篇价值；深入研究教法，推动理念更新与方法变革；深入研究学法，促进技能生成与迁移运用。最后，梅老师也给高三的复习方向做出了引导：大力提升知识复习效能，平稳提升知识讲评效率；深度优化能力提升路径。

本次督导覆盖三个年级，涉及八位老师的课堂，三位进行督导工作的老师对任课教师的课堂进行了充分的记录与反馈，并以学年为单位进行汇总。

听课结束后，祝塘中学高中部物理组全体教师与教研员胡生青老师一起进行了集中的评课，总结如下：

祝塘中学高中部物理组全体教师对本次教学督导工作非常重视，课前进行了充分的准备，课上教学能够基于学情展开，师生互动良好，收获了前来听评课的各位老师的肯定，而针对本次督导中课堂存在的问题和各位老师给予的建议，物理组全体教师也将认真思考总结，进一步优化课堂，提升教学效果。

教研员贾红梅老师听了各年级的三节课，肯定了祝塘中学化学组，日常工作有条不紊，学案编制工作详细，接着点评了各年级的三节课，高一潘亚东老师的“物质的量的单位--摩尔”这节课通过称量弹珠、绿豆实验，让同学们更直观的感受到了“物质的量”概念建立的过程。胡月霞老师的“反应热的计算”这一课，ppt与教案结合巧妙，逻辑清晰。李少兰老师的“原电池、电解池”以将变黑手镯复原，吸引了同学们的学习兴趣。之后贾老师与祝塘中学化学组老师讨论了教学，并以“铁的专题”为例建议高三教学以“小、微”专题开展，加强现阶段学生答题习惯的养成。

优点：1.集体备课，团队协作特点鲜明；2.注重史实及与之相关联知识点的整合梳理；3.教材应用、分析较为深刻；4.能把握教材知识体系的内在逻辑关系；5.思维度与学生整体化训练融合较好；6.注重对单元导言及与之相关的课标内容的解读；7.注重学后留痕等。

存在问题：1.过度依赖教辅资料等；2.加强答题模式、术语、方法的进一步培养；3.应基于学情编写相应的学习资料等；4.要把握教学节奏，将知识适时、完整阐释；5.新旧教材内容处理没有做到完全到位；6.有些教学内容可以优化整合，实现创新等。

改进措施：1.围绕主题设计分析问题和纵横向联系， 陈述相关历史史实和史观，系统串联知识点之间的相互关系，从而明确、深化本课主题。2.整合相关的历史发展史实，形成历史阶段性总结，得到相关的规律和特征性认识，走向高效课堂；3.课堂注重学生即时训练和及时反馈，运用学生自评与互评等方式，完善学生的文本阅读理解能力，历史思维能力和文字表达能力等。4.进一步调动团队合作精神，及时反馈教与学的得失，走出一条适合我校学情的教学新思路等。

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