【片级“三力”课堂教学大比武】教学竞赛展风采,提升能力促成长
刘晓军老师从认识人体的内分泌腺入手，以糖尿病患者为例，通过探究活动及一系列对比实验，讲解了糖尿病患者的患病原因。巧妙的设计把课堂知识与实际病例相结合，课堂气氛热烈，更培养了学生用对比的思维去学习生物知识。
禹克娟老师围绕天然水存在的问题，设计了三个教学环节，第一个环节“问诊”，让学生通过看、闻归纳出天然水中存在的杂质；第二环节“治疗”，先设计方案，根据方案自主探究实验步骤，找出问题并解决问题，归纳净化水的方法；第三环节“根除”，通过视频分析彻底除去杂质的方法，并设计一个简易净水器，让化学融入生活中。
▋拟稿 | 朱玲玲
▋供图 | 朱玲玲
王丽艳
▋编辑 | 陈晓雨
▋审校 | 张彤彤
▋审核 | 潘琪峰
▋审签 | 郁宇星
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