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习作课题进课堂,联合教研共成长

发布时间:2021-04-29 09:15 栏目:校园新闻资讯 发布单位:江阴市璜塘实验小学 点击量:7588 【公开】

习作课题进课堂,联合教研共成长

 

最是一年春好时,联合教研正当时!4月27日下午,常州星河实验小学的老师莅临璜塘实小,全体语文老师齐聚录播教室,围绕习作课的教学进行热烈的研讨。

本次活动分为三个板块,首先由星河实小臧扬老师进行公开课展示,展示课例为部编版四下习作单元课文《记金华的双龙洞》,随后由星河实小何平平老师就习作教学理念和实践进行讲座,最后由璜塘实小江新芳老师总结点评。

课例展示环节,臧老师首先交流前置的学习任务——学生自制的旅游路线,其间巧妙穿插重点字词的检测;然后以任务单的形式让学生展开自主学习,研究课文的游览路线;接着引导学生找到游览路线依据的八句句子,分析比较句子的异同和作用,发现游记中过渡句的数据、方位、动作等用词规律;最后拓展训练,就《颐和园》一文进行巩固练习,就学生自制的旅游路线进行针对性练习。

习作讲座环节,何老师跟老师们分享了“呼唤大单元”的习作教研背景,并交流了星河实小习作教学的实践路径:立足单元主题、教学目标的需求,调整大单元教学内容;创设真实的生活情境,以课文为链接点,打通生活与习作的通道;整合学习任务,变被动接受为自主、合作、探究。

总结点评环节,江新芳老师感谢星河实小老师们带来的习作教学“大单元”理念,认为星河的习作课堂有思维,巧活动,有效突破游记习作中学生“过渡”难的弱点,习得了游记过渡句的表达方法。同时指出,璜塘实小的语文课题是“任性表达”习作创享研究,学校是无锡市课题进课堂研究学校,老师们研究习作,实践习作,有了一定的经验,本次“大单元”的习作新教学模式是今后习作教学探索的方向。

总有一种遇见,虽相隔千山万水,也是诗意。本次两校习作联合教研活动,推动了习作教学研究活动的深入开展,促进了教师专业成长,璜小的习作教学研究之旅,还在路上……



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