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  进入小班集体生活后，大多数幼儿对角色游戏很感兴趣，而且很喜欢扮演其中的角色，特别喜欢爸爸、妈妈的角色。他们按自己的想法、喜好模仿着成人的各种动作。有些孩子不断地炒菜，有些孩子重复地洗衣服、叠袜子，这些都是他们在模仿日常看到的成人的动作。反映家庭生活中基本的吃饭、炒菜、洗衣服的内容。他们也非常享受“动作”带来的乐趣，沉醉在自己的游戏世界中。

  由于小班年龄幼儿有强烈的情绪性、爱模仿、思维的直觉行动性等特点，各方面能力还比较弱。但幼儿会按照自己的发展水平通过游戏活动“破译”游戏材料所蕴含的信息。在装菜时，将螃解装在一个盘子里，将饺子放在另一个盘子里。

他在满足动作操作的同时，也是在按类别进行分类。在整理袜子时，寻找同样的袜子进行匹配、叠放。这是都是数学概念在幼儿日常生活中的运用。