要有效开展小学音乐合唱，小学生们首先要牢固掌握好音乐基本功，熟练运用各种歌唱技巧来准确表达歌曲主题。教师在夯实学生的音乐基础的前提下，再采用多样化的教学策略，让学生们熟悉各种合唱时的音乐表现形式。
1.掌握音乐八字口诀
小学音乐中有许多简单好懂的口诀，“松、杨、竖、拢、上、下、变、开”松”根据字面意思就是放松，我们歌唱是用嘴巴，那就要求我们的喉咙还有“面部肌肉要放松，不能太紧。如果歌唱时，我们的下巴和舌头不能放松，就会堵向喉咙，使得声音都在喉部，不能抛向头腔，出来的声音很难听。在唱高音时错误就更多了，比如伸脖子，下巴突出等，出现这些情况可以微微低下头，舌头微微凹下来，这样声音才能通畅，才好听。不仅歌唱的嘴巴要放松，身体也要放松，两腿微微散开，手自然下垂，不要拘谨。“扬”就是要激扬，要亢奋，要积极，不是被动的演唱，而是要积极主动的想唱。演唱时与精神状态相匹配感觉就像“飞起来”的一样，笑肌提起来保持微笑，鼻腔感觉在闻花香一样，小腹微收，使出来的声音自然舒服。“竖”就是要立起来，是针对我们的口腔的，要给声音留位置，在唱的时候好“像嘴巴里含了一口水，口腔的后半部分就像生活中的打哈欠”。在教学时，可以让学生用双手抚颊，让他们感受竖唱的口型。“拢”字面意思就是集中，在歌唱时要求就是声音要集中不要散，在高音的时候散的情况会少一点，特别是在低音特别明显，比如口型太大，声音的位置太前了就会像白话文一样“散”，口型太横就会出现“咧”这两种声音都不行，在合唱时就极不和谐，也缺乏穿透力。“上”的主要意思就是在歌唱时声音要有共鸣，还要保持声音额高位置。“下”这一点主要针对于气息的，在前面要求歌声要“竖”而我们的气息要“横”，下就要求气息要深，要沉下来，不能跑上来。可在演唱时双手叉腰，感受气息的作用。“变”就是要变化，在教学的过程中要有变化的去进行，比如母音的口型变换；强弱；快慢；音阶的级进与大跳等等。“开”就是声音要唱开，不要虚着唱，要用嗓子当时并不是叫喊，结合前面几点使各个腔体都打开，能够收放自如。