为了深入推进学校江苏省教育科学“十三五”规划课题《促进学生个性化发展的班级学习社区建设的实践研究》有效开展实践研究，5月20日下午，长寿实验小学召开了“规范过程管理 提升研究质量”课题组教师专题研讨会议。
会议开始，该校教科室陈允利主任结合课题实施方案，分别从课题研究的目标与内容、思路与过程、人员分工及预期成果等方面介绍了课题研究过程中各阶段的目标与任务。然后，该校张瑞千副校长结合课题研究的重点，为课题组教师在实践过程中需要注意的环节提出了宝贵的建议。
随后，该校戴刘平校长与课题组教师分享了自己多年来积累的教科研工作智慧，并结合详实生动的研究案例，为课题组教师实践研究明确方向。戴校长还为课题组教师提出严格要求与殷切期望。希望课题组教师“严要求，高起点”、“边研究，边实践”、“勤思考，多积累”，能够在研究过程中深入钻研到课题核心深处，真正地做到有所收获，有所成长。
最后，课题组教师还就课题研究内容中存在的疑惑进行了热烈的讨论，为课题有效深入推进起到了积极作用。
据悉，长寿实验小学一贯重视教科研工作，坚持走“科研兴校”之路。学校目前有江苏省教育科学“十三五”规划课题、无锡市教育科学“十三五”规划课题、江苏省陶行知研究会“十三五”规划课题等多项课题立项，并积极开展实践研究。有10位教师在江阴市2019年度教师专项课题中获得立项。学校以课题研究为平台，推动教师的专业发展，提高教师的科研能力，提升课堂教学质量。
