你见过什么样的非洲?
是三千多万公里的辽阔,
还是好望角一望无际的澎湃?
是热情似火的撒哈拉大沙漠,
还是生机蓬勃的东非高原?
是海明威笔下的乞力马扎罗,
还世界第一长的尼罗河?
是简单而韵律明快的鼓点,
还是质朴而活力四射的舞蹈?
原始、狂野、粗犷,这或许是你对非洲的第一感受。但当你静静的感受时,你会发现,在那粗犷的表面下隐藏着的是人们自然真情的流露,演绎着、谱写着、描绘着动人的自然旋律。快跟着第一初中学子们的画笔,一起来感受一下吧!
创意无限
指尖单薄的画笔,绘出了非洲灵动的深意。小画者们对非洲又有哪些深刻的解读呢?
黑种人起源于热带赤道地区,该地区在一年之内受到太阳的直射时间长,气温高,紫外线强烈。长期居住在此地的人群,经长期自然选择,逐渐形成一系列适应性特征:皮肤内黑色素含量高,以吸收阳光中的紫外线,保护皮肤内部结构免遭损害;体表汗腺密度特别大,以便在极度炎热时能维持或迅速恢复正常体温;鼻低宽,鼻孔通道短,嘴唇厚、嘴裂大、体毛少,便于散热;头发象羊毛一样卷曲,使每根卷发周围都有许多空隙,空隙充满空气,空气传热性差,因此,卷发有隔热作用,保护头脑不受伤害等。
初一5班 李民煜
1914年,资源丰饶的非洲,吸引了无数来自西方各国贪婪的殖民者,他们在这片土地上烧杀抢掠,无恶不作,当地的人民身处在水深火热之中。非洲,不仅沦为了世界原料宝库,为列强源源不断地送去矿产资源和黑人奴隶,而且大片的土地被瓜分,被殖民。如今的非洲,虽然脱离了西方列强的压迫,但仍被饥饿与贫困包围着,每年都有无数的儿童因为饥饿而死亡,降水不稳定导致旱灾频发,饥饿、疾病、局部的矛盾冲突引起的人道主义危机。如今的非洲,只有控制好人口,保护生态,改善环境,提高粮食产量、努力依靠资源优势,引进技术和资金,发展民族工业,营造和平稳定的发展环境,才能成为一片“充满希望的土地”。
初一5班 谭艺馨
扭角羚羊,灰冠鹤、灵猫、贝萨羚羊......非洲的热带大草原欢迎众多野生动物。这里四季温差小,植物繁多。虽然在热带草原气候的影响下,非洲大草原分干湿两季,但非洲大草原被赤道一分为二,造成了南北干湿两季正好相反的结果,于是我们能在非洲看到壮观的动物大迁徙。一到旱季,它们会跟随塞伦盖蒂大草原的雨季进程,从坦桑尼亚向北跋涉三千多公里来到肯尼亚的马赛马拉大草原,这里人烟稀少,地势平坦,给野生动物的迁徙提供了天然的生态走廊。
在非洲的社会里,歌唱成为从日常生活中涌现的自然行为。另外,拥有各种各样的职业或半职业音乐家也成为非洲的特征之一。
在非洲的音乐生活中,舞蹈是不可缺少的组成部分。非洲的舞蹈分为仪式性舞蹈和娱乐性舞蹈。从形式特点来看,有歌舞、乐舞、假面舞、高跷舞等。
在非洲的乐器中,鼓和鼓乐是最具特色和最为重要的乐器和器乐,不仅种类多样,节奏丰富,表现力强,而且被运用于生活的各个方面。
在“蓝色星球”的东半球西部,欧洲以南,亚洲之西,东临太平洋,西临大西洋有一块古老而又神秘的土地—阿非利加洲。
非洲鼓因其产生于非洲西部而得名,一轮明日挂空中,太阳把自己的热情与温暖洒落在这片大地上。在当今世界,非洲黑人有非常高的音乐造诣,虽然音乐创作复杂,但它的演奏非常简单,因此闻名世界。同时,非洲的面具也有非常久远的历史,它们的寓意深远,大多用木头雕刻,也是非洲的一大代表。一头雄狮与一只海螺完美的诠释了他们,海螺象征着妙音吉祥。红橙黄与蓝的搭配,完美符合我对非洲的印象。
第一初中地理与美术学科的融合,力求立足传统课堂,但充分利用学科资源,以碰撞出更多跨学科成果,努力提升学生的核心素养,为学生的全面发展添砖加瓦。探索跨学科教学的路还任重而道远,我们将继续努力前行!
文字 、编辑 | 牟娅
图片 | 各班学生
责编 | 沈晓静