江阴市石庄中学教务处工作计划
2021—2022学年度第一学期
一、指导思想
本学期，教务处将以中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》、《关于全面推进中小学课后服务进一步提升课后服务水平的实施意见》、《中小学“五项”管理》为引领，以学校的工作计划为依托，以“坚持内涵发展、追求绿色质量”为指导，充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，扎实开展教务处工作。
二、现状分析
1.全体教师爱岗敬业、团结协作，在2021年中考、期末考试中取得优异的成绩，全市排名有所提升，合格率、全员合格率、普高率等指标超市平均，但在尖子生的培养方面还需要进一步提升；
2.艺术体育方面能够积极参与市级层面组织的各项活动并取得良好的成绩，体育成绩也有较大的突破；
3.教研论文方面教师也能积极参与评比，但数量还是较少，获得的荣誉层次还需进一步提升；
4.教师培训方面，教师积极参与省市级各项培训，合格率为100%；
5.名师提升方面，近年来我校新增2位学科带头人，暑假里也有7名教师顺利通过“教学新秀”资格审查；
6.“五项”管理、“双减”政策落地不久，教学管理上的执行还需进一步的完善，切实做好“课后延时服务”工作。
三、具体工作
1.教学抓牢教师团队团结协作，做好传帮带工作；培养学生学习习惯。
近年来学校接收的生源参差不齐，且尖子生流失现象较为严重，对我校的教学质量造成了很大的影响。新的一学期，我们还将继续营造和谐的教学工作环境，努力为教师提供平台，切实抓牢教学常规工作，重心在“备课”环节，立足课堂。也随着教师老龄化的趋势，“打时间战”是得不偿失的。一是教师身体吃不消，二是学生会有极强的逆反心理。关于这方面，我们要以引导学生自主学习为主，改“要我学”为“我要学”。在新入学的这届初一，各教研组需要思考如何教学生自主学习，要将每天的学习习惯与学习任务清单化。初三年级延续做好上学期的“内分层”，提升教师个人的责任心。第一学期以新课为主，在作业分层上重点花功夫，对不同的学生提出不同的学习奋斗目标，努力让学生有学习的成就感，树立学困生的学习信心，营造尖子生的紧迫感与危机感。
关于传帮带，有如下几个方面是本学期的重点工作：
①新入职教师（唐晨宁），联手德育处，做好青蓝结对工作，在教学、班主任管理齐抓共管；
②3年内新教师，还是要加强对这类新教师的培养，敦促教研组联手对他们的业务培养，制定一学年的培养计划，期末考核业务素养；
③培优教师的培养，但折射出来的问题就是“青黄不接”。本学期也要通过青蓝结对的平台，加强对培优师徒结对工作。同时我们可以建立本校的“名师工作室”，学期初让校内名师申报名师工作室（1至2个左右的名额），为名师架设平台，让更多的青年教师走出来！从而增强教师个人的责任意识。
2.继续做好艺体生培养工作
积极参与市级层面组织的各项艺体活动，努力做好艺体特长生的培养。力争再次取得优异的成绩，在摸索中寻找石庄中学艺体的特色。
3.进一步提升教研质量
通过教研活动平台，做好教科研的宣传工作，组织组内教科研有专长的教师做好培训工作。教科研的数量与质量问题，归根结底，可以归为如下几种情况：
①缺乏教学过程中的思考；
②空余时间缺少教科研的学习，造成一提笔就词穷；
③缺少学科业务上的追求，根本问题是缺少奋斗的目标。
4.继续做好教师培训工作
继续做好教师培训的服务工作，力争每一位教师年度培训课时都能过关。积极参加兄弟学校、名校的教研教科研活动，为青年教师提供更多的学习机会。
关于绿色质量评估中的教师培训，我们教研组还需要进一步完善“辐射”培训，每一次外出学习的教师需在教研组活动中做好辐射工作，另外要做好详细的记录与资料的存档，定时传给教务处。各部门继续做好“新闻”报道工作，争取能够被江阴教育网录用。
5.名师工程再提升
针对教研室历年来对“教学新秀”、“教学能手”、“学科带头人”的考核方式，在校内进行学科素养的专题培训，组织青年教师参加业务考试。组内公开课以教研室提供的课型进行“同课异构”。一改以往流于形式的教研活动，切切实实将教师培养工程做好。
6.教学研究方面
（1）新中考实施的第一年，对“教”的研究：语文和英语学科阅读如何突破？数学实验、理化实验如何推进、政史学科在新中考模式下的教学改革？这都需要各教研组在新学期中进一步思考并落实。
（2）对学生“学”的研究，“三力”课堂如何推进，学生活动的组织和推进。
（3）立项课题的推进，如何让课题转化为生产力？
7.努力做好“五项”管理、“双减”两项政策的各项事宜
根据国家政策、教育局的指导，为石庄人民做好课后延时服务工作。仔细制定相关方案，为学生提供课后学习服务，将课后延时服务的课程多元化，满足学生、家长的需求。