一、指导思想
在做好本部门常规工作的基础之上，与学校其他部门一起，努力做好疫情防控，深入贯彻学习《中小学德育工作指南》，全面落实立德树人根本任务，坚持育人为本、德育为先，以全国文明城市复查为契机大力推进文明校园创建活动，以学校品格提升工程（指向玉德少年培育的初中团队体系构建）为抓手着力培育学生核心素养，以优化德育队伍为重点全力提升德育队伍建设发展水平，不断增强学校德育工作的时代性、科学性、实效性，努力形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育新格局，全面打造具有石庄中学特色行动德育特色品牌。
二、工作思路
全员参与德育工作，坚持以“立德树人”为核心，以“三礼三净（静）”及玉德文化建设为特色，树立玉德理念，规范行为习惯、提高学生基本素质，发展学生核心素养，坚持常规工作常抓常新，特色工作彰显不凡，薄弱工作加强突破，使德育能为学生的未来发展奠定良好的基础。
三、本学期主要工作
（一）切实加强班主任队伍建设，为班主任的发展搭建平台，积极打造“德艺双馨”的“琢玉”名师、名班主任（上学期班主任基本功大赛，彭雪蓓获得二等奖，鼓励老师积极参加各类比赛，提升个人素质）。
1．德育处坚持开好班主任例会（原则上每学期三次，平均每月1次），研讨班级管理策略、经验介绍及推广、班级管理及育人成果展示。
2．加强班主任业务能力及思想素质提升。鼓励班主任积极参加“四个一”活动（贯穿于整个学年）：读一本德育书籍、写一篇德育文章（论文、叙事、案例、活动设计）、上好一堂德育展示课、汇报课（主题活动、主题教育、心理教育）、创一个特色项目。（每周班会课，不仅要认真上，更要思考如何向班会课要成效）
3．进一步改进、完善班主任考核制度。
（二）以常规管理工作为抓手，加强行为规范教育，重过程，重效果。
1．积极落实上学期“学生自主管理研讨”会的成果和要求，一是加强对班干的选拔、培养及使用，二是开展对学生干部的培训工作，加强对班级学生干部的工作方法指导，推动学生自我管理能力的提高。开学第一周进行班干上岗培训，不断加强交流、加强指导，切实提高学生管理能力。
2．以“五小”行动为抓手（光盘、尊长、整理、守序、遵时，初一更注意整理教育和践行），积极推进行9月份“行规教育月”活动，进一步强化常规工作，继续做好班级（包干区）卫生、眼保健操、用餐、考评、反馈工作。重点抓好学生的课间、午间、放学及学生厕所、室外课、其他非教室区的行为规范，抓好学生手机等通讯工具、娱乐工具的管理、学生仪表仪容的督查（发型、镜框等）。
3.做实文明校园创建，高标准迎接各类创建及检查。
加强督查，做实文明校园创建工作。将创建工作和德育常规工作紧密结合，对照标准和细则逐一部署落实，做好宣传发动、责任分工、过程实施、成果提炼等常态化工作。力求做到“净化、美化校园环境，宣传氛围浓；优化、强化创建细节，创建工作实；深化、细化宣传教育，创建效果好”。全面提高师生员工知晓率，老师、学生熟知核心价值观及内涵、八礼四仪、文明校园六个好等内容；深入开展社会主义核心价值观、理想信念、传统文化、法治教育、生态文明等教育实践活动，全面提升师生文明素养。
4.加强法制教育。以班会、板报、讲座等多种形式开展法制教育，增强学生的法制观念，提高学生遵纪守法的自觉性。
5．注重学生评优，逐步完善现行学生评优制度，注重评优过程。学生德育考核力争一月一考核，一月一公布；期中、期末考试前两周进行“文明学生”评比，并将此作为其他评优的入门条件，期末评选有申报、有自评、有师生互评、有部门考评，力争评选出的是真正的优秀学生代表，起到良好的榜样作用。本学期在“玉德学子”、“三好学生”的评比上， 加强“文明班级”的评比考核。
（三）抓住学校品格工程提升的契机，继续以“玉德文化”教育为核心，发展学生核心素养，结合国内外重大事件，结合社会热点、学校特点，开展系列主题教育活动。除上面提到的学生自主管理加强培训和构建体系外，积极创造富有人文精神的校园文化、班级文化，积极开展丰富多彩的校园文化活动、学生实践活动，打造“玉德”文化德育品牌。（穿插在艺体节之中）
1. 开展“家风、家教、家规”主题教育，书写家训内容、开展“家风、家训、家规”我所知所悟所行讲故事、演讲、征文比赛，主题班会活动、参观家教馆等。
2．利用读书月活动，组织学生读精品书、读经典书，努力做到“经典生活化，生活经典话化”。
3．加强班级文化建设，在特色项目建设的基础上，形成富有学校玉德文化特色和本班班级特色的和而不同的班级文化精神文化、行为文化，物质文化和制度文化，特别是前两者。通过对班级文化的建设来进一步引领、规范、提升学生的核心素养。制定班级文化手册（考核量表）
4．进一步打造富有玉德特色的校园文化，如走廊文化、（楼梯文化、墙壁文化）等，不同的地理区域打造不同的文化内容，使校园环境更人文、更和谐、更育人。
5．9月下旬的运动会、11月的读书月、12月的艺体科技节活动、元旦汇演。
6．组织学生参加各类征文活动，观看开学第一课等。
7．加强“玉德讲堂”建设，加大“玉德”宣传力度、提升教育效果。
（四）加强心理健康教育，关注生命教育。
1．每班每学期不低于4节心育课，可借助《心育课36例》打造自己的精品课程，通过展示、交流不断提升心理教育辅导能力。
2．进一步推进青爱小屋建设，加强对学生的日常心理辅导。
3．继续做好阳光心理的每日一言工作，以经典名句点亮学生心灵之灯，消除心理阴影。
4．关注生命教育，配合其它部门，整合社会资源，做好禁毒教育、安全教育、网瘾防止、网恋之害、防诈骗、生理教育，如防艾滋、流感防治等。
（五）强化家校协同，促进家长学校建设，做好宣传工作
1．认真召开学生家长会，每学期至少2次（包括网上家长会）。
2．切实推进家长学校的建设，每学期开展2到4次活动。
3．指导家长用好江阴教育App,微信公众号、朋友圈、微信群、QQ群等现代通讯方式、信息交流方式。
4．每年级建立家委会，让家长参与到学校管理中来。
5．配合学校做好家长开放日活动。
（六）加强学生社团活动
实施体育2+1工程，80%以上的学生至少掌握2项体育运动技能和1项艺术特长。有机整合艺体节、学生社团、德育特色与常规活动。
1．考古中队活动。
2．体艺社团活动（篮球、足球、乐队、书画（法）、面塑、摄影）。
3. 科技社团活动（航模、机器人、信息技术）。
（七）加强德育科研，开展德育课题研究，开放德育校本教材
1．针对学校育人目标、学生问题、班级管理问题进行研究，结合各方资源，努力开发富有学校特色的德育校本教材，（如礼仪读本、玉德人物读本、玉文化读本等。）
2．不断完善、改进各项评比、考核制度，使之更富科学性、时代性、区域性。认真做好入学教育、军训、社区学习、社会实践等活动手册。
3.督促班主任在积累素材的基础上，多写论文，多做研究
（八）切实做好德育工作的资料收集与整理工作。
通过收集和整理资料，加强过程管理，迎接文明校园检查及质量评估检查。
行事历（暂定）
九月：行规与礼仪教育
入学教育（行规教育、文明评比等）
班级文化建设，校园走廊文化建设
第一次家长学校活动
运动会
十月：爱国主义与民族精神教育
我们的节日——国庆活动（手抄报）
大合唱
玉德学子活动
文明学生评比
第二次家长学校活动
心理咨询室（青爱小屋）建设推进
十一月：传统文化与阅读教育
文明班级评比（期中）
考古中队活动
十二月：艺术与法制教育
艺体节（元旦汇演）
纪念12.9活动
法制教育
第三次家长学校活动
市质量评估材料整理
一月：诚信与自信教育
班主任期末考核
文明班级评比（期末）
休业式（各年级家长会）
江阴市石庄中学德育处
2020年8月20日