为更好贯彻落实“双减”政策，促进高效的课堂教学，推进我校教学质量的高速发展，也为进一步深化推进南菁实验教育集团“向着美的方向奔跑！”的办学理念，努力探寻“菁美课堂”教学模式之道，发挥我校校级领导科教研的示范引领作用，我校校内开展了全体校级领导“三力”课堂教学大比武活动。
2022年4月13日下午，我校数学科教研组校级领导实力呈现了两堂内涵丰富的复习课。
李刚主席执教的九年级复习课《平移》，在一轮复习的基础上，通过知识串接、技能唤
醒、思维激发，将知识点体系整合，融合基础知识基本方法，低起点高落点，深入浅出地阐释了移动变换的核心思维，使得学生从点到面，系统理解知识，学生在思考、发现、解决问题的过程中逐步形成学习的自主建构。
冯锋华校长执教的《反比例函数中面积问题的再探究》，围绕理解反比例函数中k的几何意义，高屋建瓴地进行了教材的整合设计。让学生通过小题勤析，大题实践，中考题拓展，致力于正向、逆向、拓展三个层次的思维培养，以点带面，融会贯通，既解决了学生平时的遗留困惑，又创造性地进行了点拨提炼，使得学生不断感悟知识的延展，并能触类旁通。
两节课堂过程中，学生们都能积极参与。两位校长一直密切关注全体学生，及时捕捉课堂生成，有针对性地进行点拨指导，对学生进行适时适度评价。这充分彰显了数学学科的理性精神，学科育人的特色内涵。两位校长课堂语言都极富感染力，与学生关系密切融洽，课堂环节紧凑完整，张弛有度，很好的推动了教学目标的达成。这也充分彰显了我校疫情形势下，减负不减质，促进学生身心和谐发展的育人理念。
本次活动的开展，充分展现了我校领导重视教改，立足学校发展研究教学的实践探索。
两位数学校长的率先垂范、研教深思、务实探索、践行课改，必将带动数学组全体成员的教学研究，研教于学，教学相长，形成群英荟萃创佳绩的局面。疫情形势下，减负不减质，打造我校的“菁美课堂”，必将促进我校教学质量的绿色发展，高质量发展。
撰稿人：陈茜
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