开学初期利用教研活动时间，尤组长带领大家认真学习教学常规，研读教学常规细节并进行组内探讨，老师们达成共识要改进教学行为，共筑平等、自由、创造的学习空间，打造师生长能力的高效课堂。
根据本学期学校开展三力课堂教学大比武全员参与的要求，三月份组内老师陆续以同课异构形式开展了三力课堂教学比武。龚伟红老师和朱红老师精心准备，携手打造初三《光现象》专题复习课，整体做到教学目标具体明确，教学态度认真，实验准备充分，能以学生为主体，学生参与度也极高，充分激发了学生自主探究的积极性。
黄磊老师和贡学青老师的程序设计课程内容新颖，学生由未知到已知再到探究，个个认真专注听课。在感受计算机编程解决问题的独特魅力，激发学生学习编程的兴趣等情感态度与价值观目标方面都达到了预期的目标。
课后老师们评课反馈，一致认为执教老师都非常注重学生的课堂参与度，也非常重视学生的探究学习过程，通过这种形式既能关注到全体学生，又保证了课堂的教学效果。
撰稿人：蒋芝华
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