人间最美四月天，名师携手研意浓。为充分发挥名师的专业示范、引领和辐射作用，推动高质量教师队伍建设，提升家校沟通水平，4月9日下午，无锡德育名师殷余忠老师在“新桥中学德育工作站”开展了本学期第二期研修活动。
活动伊始，殷老师先带大家回顾了上期研修中提到家访的具体步骤和实施环节，老师们也各自分享自己家访的收获以及同学们取得的进步，正确的方法确实成效显著。
活动中，殷老师详细介绍了约谈家长的深层次含义，解析如何“因材施教”约谈家长，对不同类型的家长采取相应的针对性谈话方式非常重要。措施方面，殷老师从前期沟通、沟通过程和后期反馈三个方面，给在座的老师们提出了具体的指导方法，点亮了家校沟通新思路。最后，殷老师带领大家一起思考，回顾当天的所感所得，共赴春约，共同成长。
只要行动，就有收获；只有坚持，才有奇迹。这也是我们从事教育工作最好的写照和职业幸福的源泉。
工作站成员学习心得
沈健巍老师：
殷老师关于“班主任如何邀约家长”给出了非常有效的建议，内容实用性很强，对于自己未来家访工作有很强的指导意义。对比自己之前家访以及教学方式，我感觉自己还有很多不足，如班主任需要增加共情能力，多挖掘孩子及家长身上的优点，真诚地帮助孩子解决成长过程中的问题，而非单纯地向父母传达孩子的问题。总之，教育需要耐心，责任感，我要努力做个温度的好老师。
陈晓燕老师：
今天听了殷校的关于约谈家长的讲座，觉得暖心贴心又干货满满。殷老师从概念界定、部分家长避之不及的原因、暖心之约的基本要求、约谈家长的优化与建议四个方面，结合案例、视频和切身经历逐步展开暖心分享，其中沟通过程的优化建议令我印象深刻。首先通过寒暄建立关系，通过共情拉近距离；其次表扬孩子的3个优点，肯定家庭教育的优秀之处，为约谈建立良好的感情基础；然后再提出孩子需要改进的地方，一起设立具体的目标并跟踪反馈，及时感谢家长的配合与支持。
潘艳艳老师：
有效的家校沟通，有益于孩子成长。本次殷老师“暖心之约，约出暖心”的主题讲座，干货满满，我获益良多。
约谈前，可制作一份调查表，便于了解家长想法及孩子在家表现。采用电话约谈家长以表重视。和家长商定见面时间，简单反映孩子在校状况，望能与其一同帮助孩子冲出迷雾。
约谈时，在谈话室，告知谈话时长。与之共情，理解其不易。挖掘孩子优点，大力表扬。反映事实细节，阐述问题所在。设置具体化目标，帮助解决问题。制定跟踪目标，或制作行动挑战单，让孩子明确目标并有任务感。
约谈后，也和孩子谈一谈，让其打开心结，明确初衷。教师按照制定的跟踪目标，检查成效。
