为了深入促进全市初中物理教师学习课程标准、扎实开展初中物理的教学研究、有效推动城乡教研合作、着力提升初中物理教研组建设水平，9月15日，江阴市物理教研室结合2023年初二物理教学情况,依据江阴市初中物理教学和初中物理教师队伍建设的现状，在江阴市新桥中学开展初二物理研讨会。本次研讨会的主题定为:基于实验，引发兴趣。
一、同课异构，教学相长
该校黄霞老师和江阴市要塞中学杨涛老师进行同课异构—《声音综合实践活动》。
黄霞老师以实验为基础，走出教室，让学生在户外进行实验，沉浸式体验实验研究。在此过程中，引导学生经历科学探究的过程，学习科学研究的方法，意在培养学生科学思维的习惯，形成科学的态度和正确的价值观。
杨涛老师创设“装修家庭选择隔声材料”的情景，从生活走向物理，进而展开物理实验进行探究。在探究过程中，以一系列问题链引导学生的思维发展，促进学生的分析能力，以及探究问题的能力。
活二、跨学科实践教学研究
张家港梁丰初级中学沈芙莲老师为我们带来了一堂精彩的跨学科实践课程—《神奇的液压千斤顶—液体压强应用》。沈老师以“四两拨千斤”引入新课，自制放大版透明液压千斤顶构建模型，以简化模型“针筒比力”来定性且定量研究，自制帕斯卡定律演示仪来进行实验探究，制作液压传动科技作品以作应用实践。另外，沈老师带来了自制教材，让在座的老师观察研究，并分享了其对于课堂的设计理念，令人大开眼见。
张家港梁丰初级中学朱峰磊老师带来讲座《基于素养目标的初中物理跨学科实践教学研究》，为我们讲解了张家港市梁丰初级中学在跨学科实践中的研究与实践，分享了该校的项目与课题，以及其对于跨学科实践的深刻认识，解析了江苏省实验说课的文件，分析了两个跨学科实践优秀案例，总结跨学科主题学习的过程：确立学习主题，明晰学习目标，提出评价要求，分解问题任务，开展实践活动，进行展示小结。两位老师为我们研究跨学科实践提供了帮助。
三、优秀学校，经验交流
南菁实验中学单国权老师，高新区实验中学郭玉芹老师，新桥中学张艳老师，3位老师作为代表，分享了初二物理教学宝贵的经验。南菁的老师在作业设计方面进行优化，备课组活动齐心协力探讨教学重点和难点，打磨好每一堂课；高新区的老师们团结协作，细致入微的备课，在实验上进行深度研究，作业分层设计，老教师做好示范，并努力培养新教师；新桥的老师们以备课常态化 教研进行时的方式工作，重视实验教学，精心编制学练案，加强教师个体学习，提高教育教学水平。
四、专家讲座，提升能力
江阴市教师发展中心孙春成老师给出初中教学的指导性建议：教研组和备课组要扎实开展教研和备课活动，重视实验探究。在教师教学行为中，教学要以真实情境为载体，关注问题解决。另外孙老师在教师的专业发展方面给出建议，总结出六字真言：多做题，看“杂”书。
无锡市河埒中学唐晓先老师带来了原创实验作品光学自制仪器，为我们演示了多个光学实验，如：小孔成像，光的色散，光的合成，凸透镜的规律，凹凸面镜的规律等。在唐老师的讲解过程中，我们了解到一个创新实验仪器的诞生是不易的，例如：自制实验中，要将光源不断进行细致的调节，来达到平行光的效果，唐老师在不断克服困难中，深刻体现了其身上知识的宽度和广度，以及解决实际问题的能力。唐老师身上的工匠精神令人佩服！
锡山区教师发展中心物理教研员张杰老师以“一个实验，一道题，一堂课，一篇文章”来展开教师专业素养的专题讲座。其中提到，教师课堂教学必备的素养有教学知识、逻辑思维、教学方法和管理课堂；在教学过程中要动脑筋，达到的教学效果应该是让学生开口讲；课堂要让实验大型化，可视化，让学生看的更清楚，切忌自娱自乐，自我欣赏；一堂课，知识是出发点，思维和能力是落脚点，问题驱动是桥梁；课堂可以就地取材，利用教学环境，小实验也能说明大问题。另外，教师应多触碰难题；做教学的有心人，形成文章或课题。
近年来，该校在物理教科研方面，潜心钻研，积极探索，勇于实践，取得了很多可喜成绩。以生为本，融合课程，深耕课堂，潜心教研，是新桥中学全体教师不懈的追求。