文幼小（3）班：哎呀！袖子湿啦！
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吃点心时间到了，孩子们开心地来到洗手间准备洗手。突然，从里面传来了这样的声音：“老师，有人把袖子打湿啦!”“老师，吴希瑶把水都弄到袖子上了!”
看着湿漉漉的袖子，孩子们很着急却也很无奈。于是，小（3）班开启了一场关于“袖子”的探索之旅。
袖子打湿了会怎么样？
会感到很冷，不舒服。
就像尿裤子一样，湿湿的。
会生病感冒，很难受。
袖子为什么会被打湿呢？
因为小朋友不会卷袖子。
水太大了，衣服就湿了。
因为洗手的时候玩水了。
怎么样卷袖子才会不让袖子被打湿呢？遵循幼儿的兴趣和需要,链接幼儿的生活经验,关于如何卷袖子的故事开始了……
1.卷袖方法
我会把自己的袖子用力拉上去。
拉拉法
推推法
我把一只手撑在桌子上，另一只手把袖子用力往上推。
卷卷法
用手提起袖口一点一点往外卷，这样就卷好了。
2.问题来啦
在不断尝试中，孩子们又遇到了新的问题……
问题一 ：穿得太多了，卷不上去。
解决办法：一层一层慢慢卷
穿的衣服多，再加上衣服比较贴身、比较紧，导致自己无法把袖子卷上去。孩子决定相互帮助，解决了袖子太紧的难题。虽然袖子没有卷的很高，但是有效的避免了袖子被打湿。
问题二 ：袖口有纽扣，卷不上去
解决办法 ：遇扣解扣
对于小班的孩子来说自己很难单手解纽扣，于是，他们主动帮助同伴，解开袖子上的纽扣。
问题三：袖口卷上去又掉下来
解决办法 ：工具来帮忙
有的小朋友提出把袖子固定住，我们找来了皮筋扎在袖口上，找来夹子把宽宽的袖口夹住，孩子们进行了各种各样的尝试。
3.卷袖歌
洗手有好听的“洗手歌”，卷袖子也可以有一首属于我们自己的卷袖歌。孩子们在一边动手卷袖子一边开始创编。你一句，我一句，孩子们的卷袖歌就此诞生：
小小袖子卷呀卷，
抓起袖子往上拉。
拉呀拉呀露手肘，
洗洗小手真干净。
在与袖子“结缘”的日子里，孩子们对袖子有了前所未有的关注，在一日生活中，孩子们又有了新的发现:
黄老师，你袖子上戴的是什么呀?
我戴的这个是袖套呀！
黄老师你为什么要戴袖套?
戴着袖套好干活，袖子就不会弄脏，在洗手时如果袖子上溅上了水也不会被水打湿！
1
认识袖套
我们发现幼儿对袖套十分感兴趣，于是，决定带孩子们一起认识袖套。
2
袖套大收集
小朋友们把家里的袖套带到幼儿园，自己动手戴上袖套，保护自己的袖子不被弄脏和打湿。
3
防水大考验
袖套真的可以保护袖子不打湿吗?是不是所有的袖套都能保护袖子不被打湿呢?孩子们决定展开一场袖套防水大考验。
幼儿发现:把水倒在滑滑的、像”塑料”一样的袖子上，水会变成小水珠，在袖子上“游来游去”;倒在毛绒绒的袖子上，袖子的颜色马上就变深了，袖子会“吸水”。
4
制作防水袖套
面对不是所有的袖套都能防水的情况下，孩子们提出想要自己动手做防水袖套。这是小朋友和爸爸妈妈一起设计的袖套。袖套设计好啦，那制作防水的袖套需要哪些材料呢?
需要的材料
我的袖套我设计......
大功告成，我们的袖套完成啦！
5
防水实验
孩子们制作好袖套后迫不及待将水淋到防水袖套上。袖子没有湿，我们的防水袖套成功啦!
“袖子湿了”是小班幼儿常见的问题，是秋冬季幼儿需要解决的生活问题。我们从孩子的真实感受出发，多渠道帮助幼儿了解袖子打湿的原因，通过真实的感受有效地推动课程。整个探究过程中，孩子们积极探索，尝试表达自己的想法，并与同伴合作实践，交互体验，我们将继续尊重幼儿的想法和创造，满足幼儿探究的需要，有耐心地等待他们的思考和发现，让幼儿在被理解与支持的环境中悦享收获，悦享成长！
拟稿：邱梦蕾、周玉婷
审核：徐 洁、魏斯琪
审签：丁菲菲