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初探数字
1.
我们先和数字王国的成员们见个面吧!老师和小朋友们一起阅读了绘本《数字王国》。
你最喜欢哪个数字宝宝呢?它长什么样?
我喜欢8,它就像两个圆圈圈连在一起。
我是7号,它是一个拐杖。
我最喜欢1,它写起来最容易。
每个数字宝宝长得都不一样,我们有什么好办法能记住它们呢?
3像耳朵听声音。
我知道,这是一首儿歌,我们可以用儿歌来记一记。
每一个数字宝宝都长得不同,让我们用一首有趣的儿歌认识这些独特的数字吧!
《数字歌》
1像铅笔画小猫,
2像鸭子水上漂,
3像耳朵听声音,
4像红旗随风飘,
5像鱼钩勾小鱼,
6像哨子滴滴响,
7像镰刀割青菜,
8像麻花喷喷香,
9像勺子来盛菜,
10像灯笼挂得高。
2.
对于这些数字宝宝,孩子们有哪些好奇之处呢?让我们一起来听听他们的疑惑吧!
数字宝宝出现在哪些地方?我们家里会有吗?我妈妈的店里会有吗?
我们可以和数字宝宝一起玩什么游戏呀?
为什么会有数字?它们是用来干什么的?
走近数字
跟随着孩子们的疑惑,我们对数字王国展开了探索。
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生活中的数字
我们的生活中有哪些地方会出现数字宝宝呢?它们的作用是什么呢?
超市里有数字,是东西的价格。
我在公园里见到过数字。
我妈妈的洗衣机上有数字。
我在爸爸的车子上看到过数字。
带着好奇心,孩子们和爸爸妈妈一起行动了起来。他们还会有哪些有趣的发现呢?
哇!原来我们的生活中数字宝宝无处不在:超市里的商品价格、公园里的步道长度、小区里的门牌号码... ...
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幼儿园里的数字
我们的幼儿园里会有数字宝宝吗?它们都藏在哪里呢?我们利用散步的时间,在幼儿园里对数字宝宝进行了“搜索行动”。
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教室的门牌上、墙面的装饰上... ...幼儿园里处处藏着数字宝宝的身影。
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身上的数字
咦!我们身上穿的服装竟然也藏着许多数字宝宝。
我的鞋底有数字,是25。
衣服和裤子的标签上有数字。
再来说说我们的年龄和生日吧!
我5岁啦,我的生日在10月。
我的生日是11月1号。
我也5岁,我的生日是2月19日。
原来数字宝宝还有表示衣服尺码、年龄、生日的作用呢!
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教室里的数字
不知不觉,我们找到了这么多数字宝宝,发现了它们不同的作用。悄悄告诉你们:其实数字宝宝还有表示物品数量的作用呢!
猜一猜我们熟悉的教室里隐藏着哪些表示数量的数字呢?孩子们行动了起来,他们决定分组数一数班级里的物品数量:
我们班有1个闹钟。
我知道我们班有31个水杯。
有6张大桌子。
厕所里有6个水龙头,我一个一个数的。
教室里有1个钢琴和1个电视。
老师的话
小朋友们,其实数字宝宝在我们生活中作用可大了!它们不仅可以表示价格、尺码、日期等,还可以用来表示物品的数量。
拓展小知识
生活中还有一些很特殊的地方也会用到数字。比如:110是报警电话,120是急救电话,119是火警电话... ...在紧急情况下拨打这些电话号码能够使我们尽快得到帮助。
玩转数字
随着对数字了解的加深,孩子们迫不及待地开始挖掘数字宝宝的更多本领。在区域游戏里,在户外活动中,在种植园地里… …我们都能见到数字宝宝的身影。
1.
一起来来看看小朋友的数字创意作品吧!
(1)数字门牌
一听说要给自己家制作一个独一无二的门牌号,孩子们都充满了热情。只见小画家们拿起画笔,用鲜艳的颜色、童真的笔触给门牌号装饰了独特而美丽的图案。爸爸妈妈你们瞧!我们设计的数字门牌是不是很漂亮呢?
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(2)数字捕梦网
据说捕梦网能够把噩梦都赶走,我们和爸爸妈妈一起制作的数字捕梦网一定能帮助我们把美梦都留下来。
(3)数字马路
汽车、房子、花朵... ...小朋友们把数字马路装饰得多漂亮呀!
2.
(1)身体变数字
嘿,你们知道吗?其实我们的身体也能够变成有趣的数字哦!一起来跟着中(3)班的小朋友学一学如何用身体变出各种数字吧!
小朋友们,你们能猜出我们变得是数字几吗?
(2)老狼老狼几点了
“老狼老狼几点了?”“两点了。” 伴随着欢声笑语,孩子们和数字展开了一场快乐的游戏之旅。
3.
在种植的时候数字也能派上大用场。
我觉得莴苣的叶子长高了很多。
我们怎么才能知道莴苣的叶子长得多高呢?
我们可以用尺子量,看数字就知道莴苣有没有长大了。
说干就干,我们在种植地里插上了数字标尺,这样一下子就能看出莴苣的生长情况啦。
4.
随着探索的加深,小朋友们都更加了解数字了。为了帮助孩子们更好地认识学号,我们一起认识了一些长相相似的数字。
老师的话
《指南》科学领域提出:“在指导下,感知和体会有些事物可以用数来描述,对环境中各种数字的含义有进一步探究的兴趣。”我们以幼儿生活作为切入点,引导孩子们对数字进行了深入探索,成功帮助他们加深了对数字的认识。
在接下来的日子里,我们会继续追随幼儿的脚步,引导他们在探究与实践活动中理解数字、玩转数字。
拟稿:徐嘉忆、吕 丹
审核:黄 洁、魏斯琪
审签:丁菲菲