文幼中（4）班：最甜“酒”是你

著名教育家陶行知先生指出：“全部的的课程包括全部的生活，一切课程都是生活，一切生活都是课程”。教师在幼儿的一日生活中寻找教育契机，让孩子们在生活中学习，用行为去探索。基于生活、着眼幸福、凸现儿童、强调浸润，教师用心构筑着幸福种子课程梦， 努力给每一个孩子一个快乐的游戏童年。

最后孩子们决定用投票的方式来决定，哪个酒得票多，我们就酿哪种酒。

通过统计，糯米酒以13票获得本次投票的冠军，我们的酿酒之旅开始了。

酒厂的老师傅给我们讲解酿酒步骤，孩子们认真地听着……

回到教室，孩子们还把酿酒的步骤记录下来。

画好以后，孩子们迫不及待地把这些”酿酒秘笈“装订起来，相互传阅，都想要自己尝试一下酿酒呢！

孩子们带来了糯米、酒曲等材料，玥玥说她妈妈前两天还在家里酿酒呢，于是我们还请来了她的妈妈帮忙。

揉一揉，捏一捏，看，我们的饭团做好啦！

孩子们还把做好的饭团送给了幼儿园的老师们，老师们对我们的“手艺”赞不绝口呢！

撒上芝麻和白糖，哇！香喷喷的。

瞧，孩子们吃的多开心呀！

我们还把甜甜的糍粑分享给了中（3）班的小朋友，一起来品尝美味吧。

经过几天的等待，孩子们闻到了酒香的味道，好香啊，让我们打开酒缸见证奇迹吧！

哇，太棒了！好多酒酿啊……甜甜的米酒酿好啦！宝贝们兴奋不已，都想尝一尝味道。

可是小朋友不能喝酒，怎么办呢？我们商量着，最终决定带回家，和爸爸妈妈一起品尝。

孩子们对于酒酿的喜爱程度逐渐上升，我们决定再做一次甜甜的糯米酒，这一次我们请来了食堂阿姨帮忙，快跟着我们一起来做糯米酒吧 。

等待了几天后，酒香扑鼻，糯米酒终于开缸啦！

我们用甜甜的酒酿做了酒酿圆子。

这两天气温骤降，喝上一碗甜甜的酒酿小圆子，身体一下子就暖和起来啦，心里也是暖呼呼的。

“活教育”理念下的班本课程除了少部分集体教学以外，更多的是生活体验活动，幼儿自主建构起关于酒的知识与经验。教师要善于观察幼儿、发现幼儿，更要充分利用各种资源，且行且思，生成具有班本特色的课程，丰富幼儿经验，扩大视野，提高能力，让幼儿获得成长与发展。