文幼小（5）班：玩具大家玩
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玩具是儿童的朋友，在幼儿认识周围世界的过程中，玩具起着很大的作用。玩具以其鲜艳的颜色，优美、奇异的造型，悦耳的声响等吸引着孩子的好奇心和注意力。玩具对幼儿的身体运动、语言认知、社会性发展都有促进作用。
各种各样的玩具
玩具大调查
看，我们把自己心爱的玩具带来了幼儿园，自信地给小朋友们介绍着自己的玩具。
晨馨
这是奶奶给我买的小球。
我的奥特曼会变形。
凯凯
浩浩
我的是消防车。
玩具，会有很多秘密，需要我们去探索发现。小手摸一摸，发现不同的玩具也有不同的手感。
文文
我的娃娃软软的。
我的小车硬硬的。
俊俊
毛茸茸的玩具是柔软的、娃娃家的小碗是光滑的、乐高拼搭的玩具是凹凸的……
爸爸妈妈的“老”玩具
爸爸妈妈你们还记得小时候玩过的玩具吗？和现在的玩具有什么不一样的地方呢？（插视频）
爸爸妈妈的话：
我们小时候的玩具和你们的玩具不同，陀螺、弹弓、铁皮青蛙、跳皮筋你们可能都没见过，但是和好朋友们一起可以玩半天，真的很快乐！
关于玩具的故事
遇到的问题：在自由活动时，常常有小朋友说别人抢他的玩具玩。
为了让幼儿学会友好相处，我们一起阅读绘本《一起玩吧》。
好朋友一起玩
和好朋友交换玩具一起玩，原来分享可以给我们带来比玩具本身更多的乐趣。
老师的话：
学会分享，获得快乐。感受与同伴一起玩耍的欢乐，在活动和交往过程中提升语言表达能力，还能帮助孩子们学会珍惜他人物品，学会与人和睦相处等。
玩具有许多有趣的故事，我和妈妈一起看故事书，了解玩具的知识。
宝宝们在阅读区看关于整理玩具的书。
我喜欢的玩具
每个孩子都有自己喜欢的玩具，我们来听听他们喜欢的玩具是什么呢？
弟弟
我喜欢玩恐龙作战车，是我的新玩具。
我喜欢小猪佩奇的玩具，它是和电视里一样的。
暄暄
意桓
我喜欢咩咩，他是我的好朋友。
我们在建构区搭房子，太好玩啦！
我喜欢给小动物喂饭！
我做得玩具可以擦窗户。
轩轩：我最喜欢音乐角了。
悠悠：我喜欢玩攀爬架。
筱梦：我喜欢爬木梯。
辰辰：我喜欢和好朋友踢足球。
《指南》中指出：幼儿在与成人和同伴交往的过程中，不仅学习如何与人友好相处，也在学习如何看待自己、对待他人，不断发展适应社会生活的能力。幼儿在玩玩具的过程中锻炼了语言表达和交往能力。
玩具大整理
送玩具回家
玩具宝宝也有自己的家，每次收玩具的音乐响起，孩子们都会根据标签帮玩具宝宝找到自己的家。
玩具整理小能手
玩具宝宝是我们的好朋友 。每天我们都要和玩具宝宝一起开心地做游戏！我们会收拾整理玩具，轻轻拿轻轻放哦！
意桓：我会把玩具摆整齐。
文文：娃娃要轻轻放它就不会受伤啦！
暄暄：我会把书整理好。
小班幼儿在与同伴一起玩玩具的过程中，玩具激起了孩子们愉悦的情感和学习兴趣，在认知和情感方面逐渐摆脱“自我中心”，学会和同伴一起玩玩具，学习整理和爱护玩具。
拟稿：陆春芳、孙秋红
审核：徐 洁、魏斯琪
审签：丁菲菲