“教而不研则浅，研而不教则空”，课题研究是教育科研的重要载体，也是教师专业成长的必由之路。为了切实提升年轻教师的科研能力和水平，进一步规范课题研究，11月17日下午，徐霞客幼儿园本年度准备课题申报的10位老师认真聆听了江阴市首批教科研网课——《轻松科研，从建构自己的科研思维框架开始》，本次网课由江阴市花园中心幼儿园邹萍园长主讲。
“为什么做？”“做什么？”“怎么做？”邹园长一开始就抛出了这三个问题？这些问题看似简单却道出教研的真谛。教师研究的问题应该是平时潜心教育教学过程中碰到的实际问题，每一位教师在工作中势必会遇到一些难过的关、难迈的坎，发现问题是教科研路上的第一步，教科研不仅要让教师善于从教学实践中发现问题，更应该用科学严谨的方法解决问题。接下来邹园长采用思维框架的模式层层进行剖析，从课题研究的意义、选题的窍门、课题名称的产生、筛选、行动研究的“三步走”、课题成果的结构性表达等十个方面进行了深入浅出、详实又具体的讲解。邹园长还结合了历年课题申报中一些实际案例，分析了一线教师课题研究中遇到的一些具体问题，讲解生动，既有理论的高度又有很强的针对性和实用性。年轻的老师们认真聆听，并拿出笔记本摘录下讲座要点。
一个多小时的讲座，干货满满，也为老师们打开了课题研究的神秘面纱。老师们纷纷表示今天邹园长的一席讲座为自己的课题申报指明了方向，回去以后还要再好好消化、吸收、反思，并结合讲座进一步完善自己拟申报的课题。
以课题研究引领教师专业发展是霞幼教师发展规划的重要内容。霞幼也将更好的借助江阴教科研网这个平台，提高全园老师的科研水平。相信在专家们的引领下，霞幼的教科研之路必将会繁花似锦，一路欢歌。
