幼儿园的环境不仅仅起到装饰和美化的作用，更是一种无声的鲜活的课程和美育载体。以儿童为本位，基于儿童成长过程中的积累，让孩子们在美的环境中学习和生活，是徐霞客中心幼儿园老师们一贯的追求。11月15日，在秋日的点点暖阳中，徐霞客幼儿园班本课程实施过程中的环境创设观摩研讨活动正在进行。
上午，老师们带着欣赏与学习的心态走进班级，首先班主任向大家介绍了本班的课程，然后结合课程的实施以及幼儿的需求如何来进行主题墙、区域、自然角等创设向大家进行了细致地讲解。本次观摩，各班充分彰显了“挖掘课程内涵、彰显班级特色”的原则，教师积极寻找课程资源与幼儿生活的密切链接点，依据幼儿对该主题的已有经、兴趣和需求投放材料，支持幼儿的探索。如大3班的《秋味正当时》，走进教室老师们就感受到浓浓的秋意，主题墙上孩子们绘制的秋收图精致又多样；区角里，孩子们用稻杆、树叶等正在进行编织；生活区，一瓶瓶自制的果酱散发着香甜。走进大4班，主题墙上“航天大事件”、“空间大揭秘”、“了不起的航天员”等内容丰富充实，美工区孩子们用锡纸做的航天人惟妙惟肖，科学区有趣的太空土壤实验让大家耳目一新，课程《航天捷报》被诠释得淋漓尽致……每一个班级，无论是主题墙还是区角，课程的痕迹、孩子们的学习过程都被老师们以多元的形式一一呈现。
下午，大家又齐聚一堂，开展了研讨活动，朱灵、程钰、任叶丽老师分别代表各年级组进行了环境创设的交流。最后，业务园长陈艳老师就“怎样让幼儿园班级环境具有儿童的视角”提出了五个关键词：“自然”、“互动”、“变化”、“差异”、“留白”。她指出老师们在日常生活中要继续把儿童本位根植于心，追踪孩子的视角，记录孩子的经验，让有限的空间发挥出无限的可能。
一点一滴皆用心，一角一落皆教育。在这场环创研讨活动中，老师们充分展现了各自的智慧，也让教育以润物细无声的姿态浸润了孩子多彩的童心。
