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一、活动目标

1.倾听故事，了解有些食物经过加工，形态会发生改变，会变成另一种好吃的食物。
2.乐意动手操作，进一步对食物的变化产生探究的兴趣。

二、活动准备
（一）爆米花、棉花糖。
（二）课件PPT
三、活动过程
（一）回忆关于玉米和爆米花的原有经验。
1.师：宝宝们，看看老师给你们带来了什么？吃过吗？玉米粒

你们看，这里也有一颗玉米粒，它的表情看起来怎么样呢？是的，它不开心，有点难过，因为他的弟弟走丢了，你们能帮助它吗？

2、师：我们来看一看，上面有谁？第一个是蛋糕，第二个是薯片，第三个是棉花糖，第四个是爆米花，你们觉得谁会是玉米粒的弟弟呢？

我们来听听看，播放爆米花音频，你们真棒，一下子就找到啦

3、师：玉米粒找到弟弟可开心，但是玉米粒发现，咦，你怎么跟我长的不一样了？我们来听听爆米花是怎么说的？

播放PPT

爆米花：我刚刚被放进一个奇怪的机器里，等我出来以后就变成现在这样子了，爆米花可难过了，因为他变得不一样了，你们想不想看看玉米是怎么变成爆米花的？

4、教师现场制作爆米花

师：小眼睛自己看，玉米粒会发生什么变化？哇，好多爆米花呀。

你看到的爆米花是什么样子的？爆米花的样子胖胖的、白白的、好可爱呀。可是它却不喜欢现在的样子，它决定逃走了，爆米花为什么要逃走呢？我们一起来听接下来的故事吧（教师播放视频）

5、爆米花逃走的原因

师:现在你们知道爆米花为什么要逃走了吗？他逃走的时候有可能会遇到谁呢？

出示PPT棉花糖

师：其实我是白糖变的呢，小朋友们可喜欢我啦，对着棉花糖说一说这句话——其实我是白糖变的呢。

出示PPT蛋糕

师：爆米花弟弟又走啊走啊，你们看他遇到了谁？我们看看，蛋糕哥哥会是谁变的呢？原来蛋糕哥哥是面粉变的呢?谁会说一说这句话。其实我是面粉变的呢

出示PPT薯片

师：爆米花弟弟又走啊走啊，你们看他遇到了谁？我们看看，薯片叔叔会是谁变的呢？原来薯片叔叔是土豆变的呢?谁会说一说这句话。其实我是土豆变的呢

6、爆米花也想和他们一样受到小朋友们的喜欢，他想给小朋友们尝一尝，你们想吃吗？好吃吗？那你们喜不喜欢爆米花啊？

爆米花听了你们的话，他现在一点儿也不难过了，他愿意当一粒甜甜的爆米花了。

我们一起来听听爆米花的故事吧。

7、小结：原来这些好吃的食物是这样子变化得来的。在生活中还有很多食物在经过加工之后都会和他原来长的不一样，我们一起来看看，还有哪些？
8、懂得“零食不能多吃”的道理。

爆米花、棉花糖、薯片、蛋糕虽然好吃,我们能不能多吃？为什么？

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