【臻美“好阳光”】携手同心盟友,激活教育磁场

1.用心记载型

2.电子收录型

3.巧思善悟型

悟

今天有幸聆听了资深教育者，心理学家邓雯文老师的讲座《如何帮助孩子积极面对挫折和困难？》的讲座，让我受益匪浅。这解决了我平时在教育儿子中的许多困惑。邓老师说平时让孩子要多运动，多参加家务劳动，可以锻炼孩子的意志力和成就感，我特别认同，也深有感触。

作为家长，我们每个人都希望自己的孩子能够出类拔萃或一帆风顺，但在成长的过程中，一些困难与挫折才是真正让孩子迅速成长的有利养分。我们必须在这个过程中正确的引导好孩子，我想教育的首要任务，就是培养孩子面对挫折和直面困难的良好个性。而所有的一切前提是我们作为家长的个体，自己是否具备了这些品性，当我们能给到我们的孩子更多的试错机会，当他们遇到挫折时多鼓励多倾听，带领我们的孩子一起成长，相信我们就能慢慢培养出一个真正乐观，积极，自信的孩子！

听完这次线上讲座，不禁让我想起了爱迪生，被称为“发明大王”的他，一生有两千多种发明，可这些发明都是在经历了数千次失败、克服了数不清的困难之后才成功的。

我想，在人生的征途上，谁都希望轻而易举地获得成功，想要避免失败和挫折，可殊不知，正是因为有了挫折和失败，所以来之不易的成功才更加珍贵。当孩子碰到困难和挫折时，我们家长应和孩子站在一起，帮助孩子克服心理上的恐惧和压力，鼓励孩子乐观积极、勇往直前，通过不懈努力和坚持，去战胜困难，取得最后的胜利。

孩子如何面对挫折？听了邓老师的讲座，里面的不少观点很受用。

如果把孩子比作一株欣欣向荣的植物，那它自身生长的力量来自它的内驱力，而我们家长的信任就是它外部的养分，内部和外部环境的相互作用下，它才会更坚韧，去面对风吹雨打、日晒雨淋。至于它开不开花、结不结果，那是由它先天性质决定的，我们家长能做的是尊重它，让它成为自己。

我们家长对孩子期待，不是“你应该”，而要转变成孩子的“我想要”。育儿即育己，希望我和娃一起成长，成为高自尊水平的独立个体。

或许是信息面更为广阔了，也或许是孩子接触的信息渠道太多了，我们身边偶尔能听到孩子因为应对挫折而受伤的事件。今天有幸看到这样一个话题的专家分享，感悟颇多。孩子的成长除了学校的知识教育之外，更多的来自家庭的影响。孩子心理韧带的建设也是父母影响的缩影。不论曾经对错，此时此刻，我们作为家长，时刻记得对孩子的健康引导，让孩子的未来之路从容面对。