【臻美研修】学研同行 强师赋能

为了满足广大教师对教科研能力提升的要求，促进教师的专业成长，我校组织全体老师观看学习了江阴中等专业学校李松主任的专题讲座《调查问卷设计与分析呈现》。李主任的讲座内容详实、案例丰富、干货满满。

通过学习，老师们全方位地了解了调查问卷的类型和流程，知道了调查问卷的设计原则，也进一步明确了调查报告的撰写方法。

“知者行之始，行者知之成。”教科研贵在知行合一，理论与实践相结合。我校充分发挥科研首席示范引领作用，结合学校省“十三五”课题《儿童美育课程的开发与研究》，由科研首席们率先尝试设计调查问卷并进行数据分析。

此举不仅推进了学校课题的研究进程，同时也为广大老师提供了研究范例和技术指导，大大激发了老师们参与教科研的热情。

为了让调查问卷能有效地在教育教学中发挥出工具性的作用，教科室组织各教研组进行了深度研讨。结合老师们自身研究课题以及教学中遇到的问题，制定调查主题，商定调查内容，选定问卷方式，确定调查人群，科研氛围浓厚。

有了前期的理论指导，老师们认真思考，反复修改，呈现出的调查主题切口小、指向明确、切实可行。在一次次的打磨中得出了较为合理、专业的问卷。

“教而不研则浅，研而不教则空”。教科研与教学紧密相连才有助于提升教育教学质量。老师们借助“问卷星”展开问卷调查，利用直观的图形获取信息，分析思考，有效地改进了自己的教育教学工作。

三年级数学组的王子晴老师结合自身承担的江阴市教师专项课题，通过调查问卷，了解了学生憧憬的数学课堂样态，在此基础上进行了《巧算24点》的课堂研究。王老师通过“沉浸式学习”的教学策略及实施办法，让学生自然、自觉、自由地开展数学学习，真正成为了学习的主人。

撰稿：张晨聪  吴文静

制作：吴文静

审核：费杏英

终审：刘英杰