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——江阴初级中学高品质学校建设中期评估活动

高品质学校建设的价值坐标，在于提升教育品质，增强教育实力，服务好社会发展和人的发展。一年多来，江阴初级中学不断完善课程范式，促进课程融通，深耕课堂教学，构建具有百年文化特质的育人体系，推动高品质学校建设。

2021年4月26日江阴初级中学举行高品质学校建设中期评估活动。各学科专家、教研员、兄弟学校领导、教师汇聚在江阴初级中学，在此诗意地前行，于每一门学科的河流上，听课、评课、讲座。

一、课程出发，拔节生长

课程是教师专业生命的存在方式，是落实“核心素养”的重要载体，更是回归教育的本真路径。江阴初级中学全面、全程、全员深入推进“基础课程、拓展课程、综合课程”三位一体的精品课程，以前瞻的理念、个性化的设计和广阔的视野，为学校的每一位学生创造“适合、有成长的学习生活环境”。

在这次高品质学校建设展示活动中，语文、数学、英语等十三门学科进行了教学展示，涵盖了基础课程、拓展课程、综合课程三个维度的课程。参加本次活动的领导、专家和老师们纷纷深入课堂，零距离观察、现场调研指导我校的教学工作。

二、示范引领，同频共振

江阴初级中学英语教研组是无锡市优秀教研组。英语组依托江苏省十三五课题《促进初中英语教师PCK提升的课堂观察行动研究》和无锡市十三五课题《初中英语名著阅读分级提升的实践研究》两大课题，在教学中研究有深度的课题，创新有温度的课堂。

黄蕾老师执教英语必修拓展课——多维阅读课《crossing the river》

江阴初级中学物理教研组一直以来引领区域学科发展，构建学科“三课”体系，营造 “做中学”的教研氛围。教研组先后被评为“江苏省实验先进教研组”、 “江苏省优秀教研组”、“江苏省物理教学研究基地”、“无锡市学科示范中心”。

刘怡老师执教物理基础课——《浮力》

学科教研组是教师专业生活最重要的专业组织，是学科发展的平台，是学科教师研究学习、探讨教学、促进发展的载体。江阴初级中学结合新课程改革的深入推进，立足学校优质内涵发展，推进教研组学科建设。

三、互动点评，深度教研

在随后进行的评课活动中，各学科专家和教研员与老师们进行了面对面的点评。他们悉心指导、把脉课堂、精彩点评、专业引领学科建设。江阴初级中学老师对学科教学的钻研精神和对教育的满腔热忱得到了专家和教研员的高度评价。江阴初级中学学子自信乐学的学习氛围，以及多元互动的课堂给听课老师们留下极为深刻的印象。“学有所获，满载而归”是老师们共同的感悟。

四、专题汇报，躬身前行

1、校长作专题报告

江阴初级中学教育集团总校长李楠以“凝心聚力 求真务实 努力建设高品质学校”为主题，从“学校文化、课程建设、教学改革、教师发展、学生成长、评价改革”等六个方面介绍了学校在建设高品质学校过程中的变革和发展。李楠校长特别指出：一直以来，学校教学改革追求“五个一”：围绕一个中心——学为中心；内化一种理念——三学理念；呈现一种样态——三力课堂；构建一种模式——师生共建；突破一个空间——走出教室。让教师的教和学生的学变得更丰富、更立体，切实提升课堂教学的深度和温度。                  

2、专家作现场提问

随后以锡山区教科研主任储建明教授为代表的专家组进行现场提问，他们提问犀利，直抵当前学校教育改革的“痛点”“难点”。校长们在答辩过程中不时与专家组碰撞出精彩的火花，既点到了难点，又激发了学校创新发展的“兴奋点”。这次现场质询，是向专家们取经的好机会，让学校的管理有了新启示，改革有了新思路，发展有了新目标。

3、领导提宝贵意见

江阴市教育局基教科科长史建青对江阴初级中学的中期建设成果给予了充分肯定，同时建议学校以项目化的方式推进高品质学校建设，推进工作机制细化。希望江阴初级中学继续构建高品质的教育集团，继续满足人民群众对优质教育资源的渴求。

薪木百年余手泽，文章几辈接心传。江阴初级中学将一如既往坚持“全面育人 今日有成”，推动高品质学校建设，期待在江阴这片教育热土，为在大气的长江边办更有格局的优质教育贡献自己的力量，一起共续传奇！

                                                       (文：孙娟)