教学是核心，教研是灵魂。为了有效提升教师的教学能力，促进课堂教学质量的提高，2023年10月20日下午，我校高三数学备课组与江苏省江安高级中学数学组进行了以“抽象函数的性质”为主题的同课异构教学研讨活动。
同课异构 同放异彩
抽象函数是高中数学的一个难点，也是近几年新高考的热点。由于抽象函数概念抽象，性质隐而不显，技巧性强，学生往往感觉无处下手，教学也有难度。
江安高中蔡辉丽老师以三个学习活动为主线，通过“任务驱动”形式展开教学，将本节课的重点“抽象函数的单调性、对称性、周期性”成功引入，着重突出了研究抽象函数的本原方法——赋值法，让学生深刻体会到“赋值法”灵活解决问题的妙处，同时联想一些基本初等函数，变抽象为具体。
基于良好的学情分析和高观点下数学知识的把握，山观高中陈博文老师通过三个例题，循序分析、层层递进，唤起学生已有知识和经验，构建了解决抽象函数问题的两个重要方法——模拟函数法及赋值法，有效实现了学生数学思维的进阶，落实了学科的核心素养。
专家点评 指点迷津
我校曹鹏副校长对两节课作了深入细致的点评并提出指导建议。他指出：以素养为本的数学教学设计应通过有效的问题情境引发学生的认知冲突，通过挑战性的任务引领学生的思维发展，教师应积极从自身做起，勇于思考，提高复习课的实效性。
最后，江安高中高三数学备课组长丛茂峰老师就高考备考规划和备课组常规工作分享经验：备课组将核心备课、集体备课、一日一研等每一个细节做到极致，科学规划、分工协作，真正落实教学常规，才能取得很好的教学实效。两校老师还就复习过程中遇到的一些困惑进行了细致深入地交流探讨。
相信本次联合教研活动，定能激发我校教师的教学灵感，优化核心组配置，深化教师的理论素养，有效提升我校高三数学组的备考效率！